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“80”“90”后作家笔下青春文学的成长主题
作者：熊华勇 罗满足
来源：《文学教育下半月》2024年第01期
内容摘要：青春，是一个阶段，一种状态，一个过程，是一个成长的过程。青春文学便是记录这一成长过程的一种载体，是成长的证明。“80”后的刘同和“90”后的卢思浩，两位青春文学作家以他们独特和自信的姿态向人们展示了当代青年成长过程中所经历的孤独、迷茫、适应、珍惜、坚持等生活体验。正因为他们共同表现的真切的成长主题让读者从中既获得丰富的审美体验也收获不少心灵的慰藉，才导致青春文学备受广大青年的青睐。 关键词：青春文学 “80”“90”后作家 主题 成长
青春文学又称青春美文，是当代的一种文学形式，虽然在文坛上它还没有一个权威的定义，但是这并不影响它在当下各类文学中拥有的一席之地。近些年来，或是网络上、或是书店里、或是图书馆等地方都能够看到它们。它们“声势浩大”，一副势不可挡的模样。不管是从它们随处可见的身影还是居高不下的销量，不难看出它们所受欢迎的程度。青春文学，所谓青春，就是每个人都必将经历的一个阶段，是每个人在经历之后都会无比怀念的珍贵记忆。正处于青春的人想要看看别人的青春，别人的成长，在别人的青春和成长中来寻找自己的影子，寻找相同之处;已经走过青春的人想要怀念自己的青春，想要从别人的作品中找到与自己相似的在青春留下的遗憾，从而找到一丝安慰。青春，是一个阶段，一种状态，一个过程，是一个成长的过程。青春文学便是记录这一成长过程的一种载体，是成长的证明。所以，成长是青春文学作家作品中尤为突出的叙事主题。 一.青春文学的概念
关于青春文学的概念是有一定争议的，它是否属于真正意义上的文学还有待商榷，有人认为它属于类型文学，因为它完全符合类型文学的定义，“题材明显相同，受众群体相对固定的文学创作形式”[1]，青春文学的主题大多为青春，校园，爱情，成长，它的受众也都相对固定在15～30岁这个年龄段。但另一方面，人们又认为它不属于文学范畴，因为刚开始青春文学的概念离文学的距离还是很远的，它的作者是80、90后的年轻人，他们写的作品大部分没有很深的内涵，都是回忆青春或懵懂之年的爱情故事，是一个商业化的产品。目前青春文学已经占上市场的高峰了，销量持高不下，其中大量作品被改編为影视作品，青春文学也因此受到导演和演员的广泛关注。从内容上来说，因为青春文学的内容都相对比较浅显，从严格的意义以及标准上来说，它离文学的意义还比较远。所以说，青春文学的概念并不是清晰的，还有待定夺。
二.青春文学的主题以及基本形式
“80”“90”后作家笔下青春文学的成长主题
