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从下手，不知所措了，因此，有必要在会计电算化专业的学习中增加设计性、综合性的课程学习，而选择综合的案例就是一个比较好的办法，本学期在课程“excel在财务管理中的应用”中致力于组合综合性的案例，这对于突破原有教学手段，探索如何缩短学校与社会、理论与实际、实习和现实的差距、培养应用型、复合型人才等方面，都具有非常重要的意义。
一、案例的重新编排
针对以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，培养学生正确高效使用Excel的基本理念和思路，本人在课改中注重Excel在管理中的实际应用，
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充分体现ECCEL在财经实务工作中的重要性，兼顾Excel使用方法技巧介绍和应用思路启发，设计了多种活动案例，注重点面结合，以落实课程目标。案例如下：
二、过程性评价为主导的多种评价方式 1、以过程性评价为主导，形成多种评价方式。
在体验式教学中需要学生积极的参与各种活动，因此注意了对日常教学工作中学生学习“过程”的监控，加大过程性评价在整个教学成绩中的比重。 2、本课程各项目任务的完成具有连续性的特点(即上次任务完成的内容下次任务要用)，所以，学生每个项目的成绩
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教师要有及时的评分和评价，促进了学生的动手积极性和兴趣。
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