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间隔强化
二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)
31.加涅将智慧技能分成____、具体概念、定义性概念、规则和______多个层次。 32.弗洛伊德认为，超我包括_______和自我理想两个部分。
33.学校学习活动具有很强的社会义务性。即有一定的_______和______。
34.婴幼儿动作发展的顺序是______、______、由大到小。
35.人的脑重量和容积一般在_____岁之间达到最大值。
36.观察学习中的动作再现过程包括动作的______、实际动作和_______三个基本步骤。 三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 37.自我整合感
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38.顺应
39.聚合式交叉设计 40.依恋
41.学习的试误说
四、简答题(本大题共4题，每小题5分，共20分)
42.简要说明元认知的训练方法。 43.简述初中生心理发展的特点。 44.什么是成熟决定论?
45.诊断性学习评价的作用主要体现在哪些方面?
五、论述题(本大题共2小题，共25分) 46.(本题10分)举例说明学习动机对学习过程的影响。
47.(本题15分)分析说明埃里克森关于心理发展的理论。
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全国 1月高等教育自学考试
发展与教育心理学试题
课程代码：00466
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1．行为主义心理学的创始人是（ ） A．冯特 C．马斯洛
B．弗洛伊德 D．华生
2．亲代的某种特性经过基因在子代再表现的
现象，称为（ ） A．成熟 C．发育
B．遗传 D．发展
3．将横断研究设计和纵向研究设计综合起来
所构成的研究设计称为（ ） A．聚合交叉设计 C．多因素实验设计
B．单因素实验设计 D．跨文化研究设计
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4．华生认为，人格是人的什么系统的产物?
（ ） A．动机 C．习惯
B．内驱力 D．情绪
5．弗洛伊德认为，人格结构中受快乐原则支
配最原始、最难以接近的部分是（ ） A．超我 C．自我
B．原我 D．良心
6．埃里克森认为，青少年期心理社会性发展
的主要矛盾是（ ）
A．自主对羞怯、怀疑的矛盾 B．勤奋对自
卑的矛盾
C．主动对内疚的矛盾 D．同一性对角色混
乱的矛盾
7．皮亚杰认为，心理发展的决定因素是
（ ） A．成熟 C．社会经验
B．练习和习得经验 D．平衡
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8．在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物
体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了依然认为它可能存在。该阶段为（ ） A．感知运动阶段 C．具体运算阶段
（ ） A．实验法 C．临床法
（ ） A．唐氏综合症 C．杭亭顿舞蹈症
B．苯丙酮尿症 D．红绿色盲 B．测验法 D．问卷法 B．前运算阶段 D．形式运算阶段
9．皮亚杰研究心理发展的主要方法是
10．常见的由染色体异常导致的疾病为
11．辩证唯物主义认为对人的心理发展起着
决定作用的因素是（ ） A．遗传 C．社会环境
B．成熟
D．个体心理特征
发展与教育心理学自考真题模拟
