电子琴兴趣小组内容 1． 玛丽的小羊羔 2． 四指练习，扩指练习 3一．指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二．教学目标
1． 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2． 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3． 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 4． 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 三．教学内容 4． 5． 6． 7．
8． 办家家
9． 头发、肩膀、膝盖、脚 四．基本活动
玛丽的小羊羔（两课时） 1
2．四指练习、扩指练习（三课时） 1=C 4/4
装饰音的节奏处理，基本分为两大类：
（1）、弹在拍子上，也可以说弹在拍子内、拍子里、拍子中。意思是装饰音的第一个音准弹在拍点上。这就意味着装饰音占用了被装饰的基本音的时值，而基本音则要推移到拍点之后出现了。
（2）、弹在拍子前。意思是拍点之前弹出装饰音，把拍点留给基本音。这就意味着装饰音占用的是基本音的前一拍的一点时值。
欧洲音乐作品，巴洛克时代和古典时代的大都采用“拍子上”的奏法；浪漫派以及以后的，大都采用“拍子前”的弹法。
然而，装饰音种类很多，每部作品都有各自的具体情况，上述基本原则都会有许多例外。
好在许多乐谱上已将装饰音的弹法按实际要奏的音符、节奏写出，同时还用括号标出了装饰音记号，这时按写出的音符弹出就是了，不要再加装饰。这种情况在巴赫乐曲中常会遇到。
善于举一反三的学生，在接触一些装饰音后，将会获得独立处理装饰音节奏的能力。
㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||
㈡． 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —| 活动目标：
1． 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。 2． 提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1．
3．好娃娃（三课时） 简谱（略） 注意点：
1． 注意手指力度要均匀，手要圆。 2． 弹琴姿势的保持。
3． 节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标：
1． 能够边弹边唱。 2． 激发幼儿的成就感。 活动过程： 1． 导入
大家一起跟唱歌 曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。 2． 弹奏 老师示范弹奏
幼儿弹奏，教师个别指导。 3． 个别弹奏。
4．洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略）
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。 ２．注意指法。 活动目标：
１． 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２． 让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 活动过程：
１． 导入，激发兴趣。 ２． 幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
３． 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４． 幼儿练习，教师个别指导。 ５． 每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
５． 小花鸭（三课时）
注意点：
１． 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 ２． 音域跨度大，注意手形。
５． 幼儿练习，教师个别指导。
６． 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
６ 听（两课时） 简谱（略） 注意点：
１． 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。 ２．
7.小乌鸦爱妈妈（三课时） 注意点：
１． 连音不断开。
２． 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标：
１． 让幼儿感受优美抒情的旋律。 ２． 有感情的弹奏歌曲。 活动过程：
１． 感受旋律，让 幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
电子琴综合教案
