人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单元检测题（包
含答案解析）
一、选择题
1．从50里面连续减去10个5，结果是（ ）
A. 10 B. 5 C. 0
2．有三名同学到图书馆借书，每人借的书的本数一样多，这三名同学一共借了（ ）本图书。
A. 9 B. 10 C. 11
3．公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树一共多少棵?列式为（ ）。
A. 7+3×4 B. 7×3+4 C. 7+3+4 4．1根小木棍长3厘米，6根这样的小木棍连起来长（ ）。
A. 9厘米 B. 18米 C. 18厘米 5．要求李白的这首古诗一共用了几个汉字， 不正确的算式是（ ）。
A. 7×4+5 B. 5×7+2 C. 5×7-2 6．根据下图，列式不正确的是（ ）。
A. 3×5+1 B. 3×6-1 C. 3×5+2 7．求3个4连加是多少？算式是（ ）。
A. 3+4 B. 4-3 C. 4×3 8．积是15的算式是（ ）。
A. 10+ 5＝15 B. 35－20＝15 C. 3×5＝15 9．4的5倍可以说成（ ）
A. 4个4 B. 5个4 C. 5个3 10．与36-6得数相同的算式是( )。
A. 30 B. 3×6 C. 6×5 11．5×3表示( )。
A. 5和3相加 B. 5个3相乘 C. 3个5相加 12．3+3+3+3的结果和下面( )的结果相同。
A. 3×3 B. 3×4 C. 3×5
二、填空题
13．把________支铅笔平均分给7个同学，每人5支，还剩下3支。 14．5个6相加的和是________，它比6个6少________。 15．4+4+4+4=________×________ 7+7+7=________×________ 16．画一画，并列式。
○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。 ☆☆☆ ________ 列式：________
17．4个5比4个3多________，比5个5少________。 18．表示3个5相加的乘法算式是________或________。 19．8+8+8+8+8+8=________x________。 20．7×3+7=________×4 6×5-5=5×________
三、解答题
21．玩具店里的玩具小汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，自行车有2个轮子。 （1）5辆三轮车共有多少个轮子？ 列式计算：
答：共有______个轮子。
（2）3辆小汽车和1辆三轮车共有多少个轮子？ 列式计算：
答：共有__________个轮子。
22．在横线上画○，○的个数是☆的5倍，○有________个。 ☆☆ ________
23．
24．她们一共踢了多少下？
25．购物。
（1）买7盒 问题： 解答：
和一个
，40元钱够吗？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
26．小明有33个车轮，他能组装出一列有5节车厢的小火车吗？为什么？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题 1．C 解析： C
【解析】【解答】50-10×5 =50-50 =0
故答案为：C。
【分析】求几个几是多少，用乘法计算，据此用50减去10乘5的积，计算出结果即可。
2．A
解析： A
【解析】【解答】3×3=9（本） 故答案为：A。
【分析】此题主要考查了3的乘法口诀的计算，因为每人借的本数一样，有三人，所以两个乘数是相等的。
3．A
解析： A
【解析】【解答】由题可知：柏树有3×4棵，因为松树有7棵，所以松树和柏树一共7+3×4棵。 故答案为：A。
【分析】要求松树和柏树一共多少棵，就要用松树的棵数加上柏树的棵数，松树的棵数是7，柏树的棵数=柏树的行数×每行的棵数。
4．C
解析： C
【解析】【解答】3×6=18（厘米） 故答案为：C。
【分析】此题主要考查了6的乘法口诀的应用，用每根小木棍的长度×小棍的根数=这些小棍连起来的总长度，据此列式解答。
5．B
解析： B
【解析】【解答】 要求李白的这首古诗一共用了几个汉字， 不正确的算式是5×7+2。 故答案为：B。
【分析】数一数可知，这首诗的标题是5个汉字，每句诗是7个汉字，有4句，要求一共有几个字，用乘加或乘减计算，据此列式解答。
6．A
解析： A 【
解
析
】
【
解
答
】
观
察
图
，
列
式
如
下
：
3×5+2或3×6-1。 故答案为：A。
【分析】观察图可知，每盘有3个，有5盘，还剩2个，要求一共有几个，用每盘的个数×盘数+剩下的两个=总个数，也可以把每份都看成3个，然后减去多看的个数，据此列式解答。
7．C
解析： C
【解析】【解答】 求3个4连加是多少？算式是4×3。 故答案为：C。
【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法计算比较方便。
8．C
解析： C
【解析】【解答】 积是15的算式是： 3×5＝15 故答案为：C。
【分析】两个数相乘的结果叫做它们的积。
9．B
解析： B
【解析】【解答】解：4的5倍可以说成5个4。 故答案为：B。
【分析】4的5倍可以写成4×5，5个4也可以写成4×5；求一个数的几倍是多少，求几个几是多少都用乘法计算。
10．C
解析： C
【解析】【解答】36-6=30， 选项A，30是一个数，不是算式； 选项B，3×6=18，与36-6的得数不同； 选项C，6×5=30，与36-6的得数相同。 故答案为：C。
【分析】根据题意可知，先求出36减6的差，然后分别计算出各选项的得数，最后对比即可解答。
11．C
解析： C
【解析】【解答】 5×3表示：3个5相加。 故答案为：C。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。
12．B
解析： B
【解析】【解答】 3+3+3+3=3×4。 故答案为：B。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。
二、填空题
13．【解析】【解答】5×7+3=38（支）故答案为：38【分析】根据题意可知每
人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元检测题(包含答案解析)
