. . .
z
. . .
《保护眼睛》活动反思
作者：郭欢欢
活动反思：
通过关于爱护我们的眼睛这一主题活动，让学生努力去尝试，亲身投身于自身生活，力争从不同角度去解决问题。学生在活动中碰到问题，遇到挫折，从而产生需要。这种需要是学习的动力，此时的学习是最有效的自主学习，教师不必代替学生解决困难，而是作为一个指导者，暗示性地提供一些帮助，由学生自行解决，让学生的眼睛教育自己，让学生在活动中学会某些技能。
教师要随时关注学生们调查的动态进展情况。根据各小组的表现，定期和不定期地举行阶段交流。目的是：不断整理和修正所获取的信息、资料，确定下一步的调查向，使研究的容更清晰、更具有条理。在与学生交谈时，教师让学生说说都做了哪些工作？取得了哪些成果？最大的收获是什么？遇到哪些困难？怎样解决的……学生们都非常积极主动地和教师探讨，提出多问题和想法，让教师从另一面对他们有了新的认识，同时学生们通过与教师的交流，找到自己的不足，及时弥补，重新调整。
通过这次活动，学生们的个性特长还会得到充分的发挥，在学习中合作，各自的闪光点也突现起来，有的擅长发现问题，有的擅长资料收集，有的擅长社会调查……如此等等，不一而足，学生的合
z
. . .
识必然增强了，社交能力、搜集处理信息的能力、综合能力都会得到不同程度的提高。 在活动中我深深感到：
1 、教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，而应在学生遇到困难时帮他们一把，扶他们一下。
2 、学生在确定计划时，目标要明确，要深入了解所要调查的对象，不能盲目去做。
3 、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要社会多面的支持与配合。
4 、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。 5 、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验。 6、为了以后更好地开展活动，进一步修订完善本次活动案备以后作参考。（见下页）。
z
. . .
《保护眼睛》
——综合实践活动案 （修改搞）
作者:郭欢欢 一、活动背景
卫生部2001年发布了调查结果：我国学生近视率居世界第二位，仅次于日本，据统计我国青少年近视率达40%，弱视儿童达1000多万，大学生近视率达70%。这说明保护眼睛,预防近视,已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化且人数增多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要时，同时学到一些简单的必要的保护措施。活动中学生主要从怎样保护眼睛，怎样预防眼睛近视两个面进行活动研究。
由此，我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。 二、 活动目标
1、 知识与技能：
（1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。
（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。
2、过程与法：
（1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本法，培养实践能力。
z
. . .
（2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。
3、 情感态度与价值观：
（1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
（2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
（3）在团结协作中让学生体验合作的快乐。 三、活动实施过程
1、准备阶段——了解自己的眼睛。
了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。
（1）分小组测视力，做好相应记录。
（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。 （3） 结合统计的数据进行交流，引导学生发现问题、提出问题,并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。
2、调查阶段
各小组结合本组的活动目标可选取不同的式开展调查研究，并写出调查报告。
（1）第一组：近视的成因
z
保护眼睛活动方案
