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自主招生公信力遭质疑，需防招生“过度自由”文档
The credibility of independent enrollment is questioned, and the \nted
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自主招生公信力遭质疑，需防招生“过度自由”文档
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在当下的中国，高考作为一种相对公平的人才选拔模式拥有无可撼动的地位，但关于高考“一考定终身”的弊端也一直为人们所诟病。在一系列的高考改革探索中，自XX年开始的以扩大高校招生自主权为目的的自主招生政策最具开拓性与实践性。自主招生实行8年来，人们的争议不断，带给广大学子的观念冲击不断，引发的争论与思考也一直不断。
核心提示
XX年，我国启动了扩大高校招生自主权的自主招生改革，开始了探索多样化人才选拔和培养模式的“破冰之路”。
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XX年，经教育部批准，xxx大学和xxx大学两所高校在
上海率先进行了“面试说了算，高考作参考”的自主招生新探索——自主选拔录取改革，并实现了自主招生比例从5%到10%的突破。
XX年，北大实行中学校长推荐制，清华宣布与xxx大学
等五校实行联合自主招生。
尽管在自主招生走过的8年和自主选拔录取走过的5年
中，争议不绝于耳，但不可否认，通过自主招生的探索，“一考定终身”的现状正在改变。
8年政策之演变 自主招生是大势所趋
“在XX年普通高校招生工作中，22所高等学校开展自主
选拔录取改革试点工作。据介绍，自主选拔录取招生人数控制在试点学校年度本科招生计划总数的5%以内，由试点学校及有关省级招办单独公布，并报教育部备案。”在这则新闻刊发之后，深度影响中国人才选拔制度的自主招生在争议中拉开了序幕。
是年，22所高等学校在公众的质疑与期盼中开始了破冰
之路。而在接下来的8年中，教育部要求的“高等学校招生委
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员会办公室根据创新人才选拔和专业培养需要，积极探索以统一考试录取为主、与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合，社会有效监督的选拔优秀创新人才的新机制”一步步得以实现。
XX年，自主招生由过去的指定地区、指定学校推荐改为
“个人推荐与中学推荐相结合”的方式，不仅xxx中学的学生可以报名，xxx中学的学生也可以自荐。艺术特长生、体育特长生不再纳入自主选拔的录取范围。
XX年，经教育部批准，xxx大学和xxx大学两所高校在
上海率先进行了“面试说了算，高考作参考”的自主招生新探索——自主选拔录取改革，并实现了自主招生比例从5%到10%的突破。
从XX年起，xxx大学、xxx大学第一次将自主选拔录取
的改革推向上海之外的地区;xxx大学推行了自主招生的“校长实名推荐制”改革。值得关注的是，XX年底，xxx大学、xxx大学、xxx大学、xxx大学、xxx大学5所著名高校首次联合启动了被称为“五校联考”的XX年自主选拔录取的新探索。与此类似的，是xxx大学、xxx大学和xxx大学早前公布的自主招生办法，就是“三校联考”：考生可在xxx大学和北航两校任一学校提交申请资料，通过初选后，进入笔试。考生只要参加一次考试，就可以申报三所学校的面试资格。
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XX年，一些高校不再排斥往届优秀生源。xxx大学的降
分优惠，最高达到了30分。高校开始通过鼓励高一、高二学生报考，提早1~2年争抢高中优秀生源。
据统计，XX年通过自主招生途径入读北大、清华的学生
已经占两所学校当年全国招生人数的1/3以上。XX年，拥有5%招生自主权的高校将从76所增加到80所，对比XX年的22所，增加了近3倍，而通过自主招生考试跨入大学门槛的考生8年间翻了6番。
一系列的政策和数据向人们展示了一个信号：自主招生
正日益成为高校招生改革的大势所趋。
自主招生带来了什么 理念转变是关键
毋庸置疑，越来越创新的招考方式，使越来越多有着特
殊才能的学生不再担心去挤“唯分数论”的高考独木桥。那么，自主招生带来了什么?自主招生是否能够力挽狂澜，推行我们所一直倡导的素质教育?
更多的学生开始关注各所大学的自主招生政策，加入自
主招生的应考大军。面对涵盖面广、灵活度强的试题，面对教授学者的层层面试，学校开始关注创新人才的培养，学生开始
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