科学：春游去(自然科学现象)

科学：春游去(自然科学现象)

中班科学活动：春游去（自然科学现象）

【活动目标】

1.尝试运用多种感官感知春天的季节特征,能发现大自然的变化。 2.亲近自然,喜爱春天,乐意参加观察、收集、分类、交流、记录等活动。

【活动准备】

（一）经验准备:1.请幼儿在活动前自由分组,每组邀请多名家长志愿者。2.事先对幼儿进行安全教育。

（二）材料投放:小背包(内装零食、水壶、小玩具、小工具等)、地垫、小袋子(用来装收集的有关春天的物品)、记录纸、笔等各若干 （三）资源利用:选择好附近的春游地点,并制定好行走的路线(教师必须事先前往实地勘察,制定合理的路线,发动家长志愿者做好安全预案)。 【活动过程】

一、引出春游的主题。

引导语:春天悄悄来到我们的身边,它藏哪儿了?让我们唱着歌一起去找春天吧! 二、春游路上。

体分享之用。

（三）清理身边的垃圾,保护环境。 【活动延伸】

游戏活动:(1)在科学区继续引导幼儿对收集的春天的信息做分类记录并交流。(2)在美工区引导幼儿通过简单的画、剪、折、捏等各种美工手段来参与有关春天的环境创设,如制作迎春花、桃花、柳条,绘画小蝌蚪、春雨等,并注意分类布置春天环境。(3)在语言区组织幼儿进行“我看到的春天”“多彩的春天”等谈话活动。(4)引导幼儿将自己与家长制作的有关春天的亲子作品,根据环境(如天空中、水面上 草地上等)分类,布置成“春天的盛会”场景。

生活活动:组织幼儿在自然角饲养小蝌蚪、蚕宝宝或种植各种植物,并观察其生长变化。