改革开放30多年来，我国农民有三个伟大创造：
家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；农村基层民主，实行村民自治
人民群众在社会发展中起到什么作用？ 学生：…… 教师总结：
（3）、人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。
③人民群众通过推动生产力的发展不断创造了改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进步和发展。
一、人民群众是历史的创造者人民群众创造了物质财富通过实践创造历史创造了精神财富是变革社会的决定力量人民群众是历史的创造者（原理） 【情境探究四】
思考：结合视频和教材P95内容 1、什么是党的群众观点和群众路线？ ２、为什么要坚持群众路线? 学生……
二、群众观点和群众路线
1、党的群众观点: 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2、党的群众路线: ①地位：无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
②基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 3、坚持群众观点和群众路线的意义
4.发展中国特色社会主义，必须坚持人民群众主体地位。 原理归纳及运用
人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们树立群众观点和群众路线. 思维训练
（2014海南单科卷24）建设美好家园，让人民在蓝天白云、青山绿水的优美环境中生活。十八届三中全会要求，紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。我国扎实推进“生态文明建设示范区”建设，截至2013年，全国已建成国家级生态市（县）55个、国家级生态乡镇2986个。政府还推动建立生态
被偿机制，中央财政安排的生态补偿资金总额从2001年的23亿元增加到2012年的约780亿元，累计约2500亿元。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，需要人民共同参与。
运用社会历史主体的知识说明人民群众参与生态文明建设的重要性。（6分）
答案要点：人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。生态文明建设关乎人民群众的切身利益，需要人民群众广泛参与；（3分） 坚持群众观点和群众路线，发挥人民的主人翁精神，能够更好地保障人民权益，推进生态文明建设。（3分）
本节课从唯物史观出发，揭示了人民群众是历史的创造者，我们要求树立群众观点和群众路线。
【畅所欲言】结合自己的职业规划谈谈你将如何在自己的岗位上回报这片生你养你的土地和家乡人民。 学生探究：如果我是……，我将如何……
【教师总结】愿我们有这样一种情怀：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。 【板书设计】
人民通过创造实践群众创造了物质财富历史创造了精神财富是变革社会的决定力量人民群众是历史的创造者（原理）要求（方法论）坚持群众观点、群众路线实践意义两个重要保证
人教版高中思想政治必修4《社会历史的主体》教学设计
