第21讲染色体变异与育种
演练真题领悟考向
1. （2015 ?江苏卷，10）甲、乙为两种果蝇（2n）,下图为这两种果蝇的各一个染色体组，下
列
叙述正确的是（）
A. 卬、乙杂交产生的眄减数分裂都止常 B. 甲发生染色体交叉互换形成了乙 C. 甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同 D. 图示染色体结构变界可为生物进化提供原材料
解析A、B、C项错，甲、乙的1号染色体，一为正常，一为倒位，二者排列顺序不同， 属于染色体结构变界；D项对，染色体变异属于可遗传变异，可为生物进化提供原材料。 答案D
2. （2014 ?江苏单科，7）下列关于染色体变异的叙述，正确的是（） A. 染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是冇利变异 B. 染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C. 染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不冇，培冇出作物新类型
解析染色体结构变异具有多害少利的特点，--般会影响个体的牛存及牛?物的性状表达, 增加某一片段会导致部分基因表达水平提高，但同吋可能会干扰其他基因的表达水平，故 不一定是有利变界；种间杂交的后代由于染色体组不同源而无法正常联会，通过诱导多倍 体形成口J使种间杂交的后代染色体组加倍而正常联会，故可以形成新的生物类型。 答案D
3. （多选）（2013 ?江苏高考）现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③
高产、 晚熟等站种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类站种： 乩高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是（）
A.利用①、③品种间杂交筛选获得a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C. a. b和c的培育均对采用诱变育种方法 D. 用转革因技术将外源抗早棊因导入③中获得c
解析 利用①、③品种间杂交不能筛选出抗病品种；多倍体植株具有发冇延迟的特点；对 品种③进行染色体加倍处理不能使其表现早熟特性；a. b、c品种的优良性状均可通过基 因突变获得；可利用转基因技术，将外源抗旱基因导入③中从而获得高产、抗旱甜种。 答案CD
4. (2012 ?江苏单科，28)科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育
成了抗叶锈病的小麦,育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组 有
7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：
⑴异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经 _______ 方法培育而成, 述可用植物细胞工程中 ______ 方法进行培育。
(2) 杂交后代①染色体组的组成为 ______ ,进行减数分裂时形成 ________ 个四分体，体
细胞屮含有 ______ 条染色休。
(3) 杂交麻代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体
(4) 为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片
段转接到小麦染色体上，这种变界称为 ______ o
解析 此题考查多倍体及多倍体育种相关的知识。(1)异源多倍体AABBCC是由两种植物 AABB
与CC远缘杂交产生的后代ABC,再经过秋水仙素诱导染色体数目加倍形成的。在生 产中述可由AABB细胞与CC细胞通过诱导融合培育产生。（2）亲本AABBCC和MBBDD杂交, 杂交后代①的染色体纽的组成为AABBCD。杂交后代①体细胞中染色体数冃为7X6 = 42（条），该个体减数分裂时，由于C、D组染色体无同源染色体配对，因此只形成7X2 = 14（个）四分体。（3）C组染色体由于无同源染色体配对，故减数分裂时易丢失。（4）射线照 射有可能引起C组携带抗病基因的染色体片段断裂，而后乂重接到普通小麦的染色体上, 这种变界?称为易位，属于染色体结构变弄。
答案（1）秋水仙素诱导染色体数冃加倍 植物体细胞杂交（2）AABBCD 14 42 同源染色体配对 （4）染色体结构变异
3）无
（
江苏高考生物一轮复习真题演练：第7单元+第21讲+染色体变异与育种.doc
