幼儿教师《保教知识与能力》练习试题：
2、幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（ ）两大类。 A.社会环境 B.精神环境 C.城市环境 D.局部环境 答案：B.
3、从狭义上理解，幼儿园环境是指（） A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
答案：D.狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。
4、环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是（）原则的要求。 A.环境与教育目标的一致性 B.发展适宜性 C.幼儿参与性
6 / 34
幼儿教师《保教知识与能力》练习试题：
D.开放性
答案：A.环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
5、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。 A.环境与教育目标的一致性 B.发展适宜性 C.幼儿参与性 D.开放性
答案：B.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指发展适宜性原则。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。
6、环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是（）原则的要求。
A.环境与教育目标的一致性 B.发展适宜性
7 / 34
幼儿教师《保教知识与能力》练习试题：
C.幼儿参与性 D.开放性
答案：C.幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。
7、幼儿园建筑设计原则有安全原则、（）原则、经济原则、卫生原则、美观原则、舒适原则。 A.开放 B.适应需要 C.参与 D.活动
答案：B.幼儿园建筑设计原则：安全原则，适应需要的原则，经济原则，卫生原则，美观原则，舒适原则。
8、教师要指导幼儿根据本园的条件和本班幼儿特点。充分运用想象力，因地制宜，创造性地布置环境。这反映了室内布置的（）原则。 A.教育性 B.主体性 C.创造性 D.美观、经济
8 / 34
幼儿教师《保教知识与能力》练习试题：
答案：C.每个幼儿园的条件都不相同，每班幼儿的情况也各异，因此教师要指导幼儿根据本园的条件和本班幼儿特点，充分运用想象力，因地制宜，创造性地布置环境，而不应脱离幼儿发展水平、教育需求和自身条件盲目模仿。
9、幼儿园摆放玩具的橱柜应（）于儿童的身高。 A.低 B.高 C.持平 D.高或低
答案：A.幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高，以便于儿童取放物品，并避免砸到幼儿。
10、教师要善于动手动脑，本着勤俭办园的原则，从客观条件出发，注意一切布置要符合协调相称、结构统一、美观的要求，这反映了室内布置的（）原则。 A.教育性 B.主体性 C.创造性 D.美观、经济 答案：D.
9 / 34
幼儿教师《保教知识与能力》练习试题：
单项选择题
1、下面不属于幼儿社会性需要的形式是（A） A.安全 B.交往 C.游戏 D.尊重
解析：幼儿的需要包括生理和安全的需要，社会性需要，社会性需要又包括交往、游戏、尊重、学习等。
2、是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（B） A.内容评价 B.目标评价 C.过程和方法的评价 D.环境和材料设备
解析：幼儿教师的评价能力体现在三个方面：教育目标的评价、教育策略的评价和教育活动的评价。“是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属”属于幼儿教师对教育目标的评价。
10 / 34
幼儿教师《保教知识与能力》练习试题：
