部编人教版三年级语文下册《纸的发明》课后作业及答案
一、 拼一拼，写一写。
1．爷爷手里一边摇着pú shàn说：“老喽，不中用了。” 2．我正在wán shuǎ
，突然听到妈妈hǎn
我回家。
，一边fēng qù
地
3．我非常喜欢百花shèng kāi 的春天。
4．yīng guó著名作家狄更斯平时很注意guān chá
生活。
二、 照样子，写词语。
1．金黄（表示颜色） ___________ 2．油亮亮（ABB式） ___________ 3．急急忙忙（AABB式） ___________ 4．四面八方（含数字） ___________ 5．秋高气爽（描写秋天） ___________ 6．兴奋（形容高兴） ___________
三、 比一比，再组词。
提（_________） 泡（_________） 秒（_________） 酒（_________） 题（_________） 抱（_________） 妙（_________） 洒（_________）
四、 把下面的词语补充完整，并完成练习。
目（____）口呆 耳闻目（____） 怒目圆（____） （____）花缭乱
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争分（____）（____） 欢（____）乱（____） 一摇（____）（____） （1）第一行中所填的字都含有_____，这些字都与_____有关，我还知道这样的字有_____、________。 （2）选词填空。
①听了他说的这件事，我们个个惊得________。 ②现在局势特别严峻，我们必须________地完成任务。
五、 我会选择正确的词语写在括号里。
连续 陆续 继续 （1）他低下头，（________）写作业。 （2）下课了，同学们（________）走出教室。 （3）小红（________）三次考试得满分。
不但…而且… 既然…就… 一边…一边
（1）老屋（________）晒太阳，（________）听小蜘蛛讲故事。 （2）（________）你已经承认了错误，我（________）原谅你吧。
六、 根据积累回答问题。
1．造纸术和活字印刷术是中国古代四大发明中的两项，另外两项是________和________。
2．中国的传统文化中，有许多是以“四大”来总结的，请你填一填。 四大名著：《__________》《__________》《__________》 《____________》。
四大传统节日：__________、__________、__________、__________。 四大民间传说：《__________》《__________》《__________》《____________》。
七、 阅读文段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸
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在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1．请为文段加个小标题，写在文段前面的横线上。
2．找出文中表示造纸过程中的动作的字词，用这些字词把造纸流程图补充完整：剪碎或（________）→（________）→捣烂→（________）→（________）。下面的图片对应的步骤是（________）
3．为什么蔡伦的这种造纸方法能够传承下来？结合文段内容，用自己的话写一写。
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4．造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明分别是_______、______、_______。
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