学生思考,教师讲授对印版画的制作步骤: ①对折:横折、竖折、斜折 ②画形:画出轮廓线
③上色:颜料的水分要把握好,并且不要上与底色相近的颜色。 ① 拓印:放平,用力按压。 活动三
设置小游戏:展示一些不同背景的对印版画作品,引导学生欣赏并思考:这些作品有哪些异同点?
学生思考并回答,教师总结:色彩、形状相同,但是方向、背景不同。 追问:如何表现像这种背景不同的作品?
学生回答,教师补充并总结对印版画的最后一个步骤:添加背景或装饰。
设计意图:通过多媒体展示作品,将形、色为一体,为学生提供生动形象、直观的观察材料,激发学生学习的主动性和积极性,并且在讲授过程中通过层层的问题以及小游戏也可以发散学生的思维,锻炼学生自主学习的能力。而采用示范法的方式进行教学,则可以更好地突出本课的重点,解决难点,加深学生对于对印版画制作方法的理解,为后续的创作打下基础。
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(完整版)2017上半年(小学)教师资格证教育教学知识与能力真题及解析 - 图文
学生思考,教师讲授对印版画的制作步骤:①对折:横折、竖折、斜折②画形:画出轮廓线③上色:颜料的水分要把握好,并且不要上与底色相近的颜色。①拓印:放平,用力按压。活动三设置小游戏:展示一些不同背景的对印版画作品,引导学生欣赏并思考:这些作品有哪些异同点?学生思考并回答,教师总结:色彩、形状相同,但是方向、背景不同。追问:如何表现像这种
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