【公开课教案】人教版体育与健康全一册-7.3 篮球——胸前双手传接球-教案

篮球——胸前双手传接球 教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想 ，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。

二、教学内容

1、篮球——胸前双手传接球 2、身体素质练习——持球接力 三、教学目标

1、认知目标：使大部分同学掌握了解胸前双手传接球的基本知识、技术动作。 2、技能目标：使70%的学生能在老师的指导下完成动作；发展学生上下肢协调性。

3、情感目标：培养学生的运动兴趣。加强同伴之间的相互帮助、取长补短团结协作能力。 四、教材分析

篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是一节新授课，主要是让学生了解掌握胸前双手传接球的基本动作要领。让大部分学生能够自觉掌握原地胸前双手传接球的技

术。

五、学情分析

本次课的授课对象为高一年级学生，学生的篮球基本功比较弱，而且男女生的生理特点差异太大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生基本掌握胸前双手传接球技术动作要领。让学生明白篮球运动中传接球的作用，积极地参与到篮球运动中去。使学生在合作中获得存在感，体验篮球运动的乐趣。 六、教学重难点

1、重点：上下肢协调配合，动作连贯，传接球技术规范 2、难点：伸臂拨球，接球缓冲 七、教学策略和手段

本课采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。首先进行徒手胸前双手传接球练习，让学生加深对胸前双手传接球的动作要领印象，接下来进行分组练习，让学生通过实践练习巩固胸前双手传接球的动作要领；通过加大传接球距离进一步提高学生胸前双手传接球技术。通过不断加大练习难度，让学生掌握本节课内容从而有效地完成本次课的教学目标。 八、生理负荷预计

平均心率110次/每分钟，最高心率130次/每分钟，练习密度35%—40% 九、教学流程

1、开始热身部分：首先沿着操场慢跑热身，通过喊口号提高学生上课的积极性；组织学生做徒手操，把关节活动开为下一步上课做好准备；组织学生玩游戏，通过游戏提高学生的上课兴趣，也进一步将身体活动开。

2、学习提高部分：通过讲解示范，使学生初步了解胸前双手传接球的动作要领；通过分组组织学生进行徒手练习、双人传接球练习和加大距离传接球练习，让学生进一步了解掌握胸前双手传接球的动作要领；接下来组织学生持球接力比赛，一方面增加对篮球的兴趣提高本节课的趣味性，一方面培养学生上下肢协调能力和腿部力量。

3、恢复整理部分：教师采用简单的放松动作，示范引领，带领学生放松身心，让身体恢复平静。

4、结束部分：最后进行语言总结与评价，与学生交流心声，体验成功。