《园林景观工程材料》课程标准
课程名称：园林景观工程材料 适用专业：园林绿化 1. 前言
1.1. 课程性质
园林景观工程材料是中等职业学校园林技术专业的一门辅助性专业课程。其功能是使学生配合学习《园林工程施工与管理》过程中相关景观工程材料方面的基本知识和基本技能，具备从事园林工程材料运用管理的相关职业能力。它是《园林制图》、《园林测量》的后续课程，并为《园林综合实训》、《园林设计》等专业课打下园林景观工程材料运用方面的基础。 1.2. 设计思路
以园林景观工程材料相关的共同职业能力为依据设置本课程。课程内容的选取紧紧围绕园林景观工程材料相关职业能力的培养，选取园林工程施工图设计中材料运用的典型项目（每个材料以2-4种为典型代表，宜精不宜多），同时充分考虑中职生对相关理论知识的理解程度和需要，园林古建工程、种植工程相关的工程材料及张拉膜、雕塑等现代园林建筑材料部分和铁艺、软装饰部分没列入其中，其他常规内容宜采用纲领式的教学展开。 课程结构以现场需要的园林工程材料为线索设计，包括综合庭院工程中的材料大类分析、基本材料识别与应用、铺装面层材料的识别与运用、石景材料的识别与运用、室外防腐木材料、给排水与水景管网材料及设备、供电工程材料与设备的识别和应用等7个工作任务。
在教学活动中应积极利用学生课余时间以小组为单位分组分内容作广泛的景观工程材料市场调查和工地现场应用材料调查，灵活掌握用课课时，合理安排6学时机动时间，调剂重点。
本课程建议课时为36学时。
2. 课程目标
通过本课程的学习，使学生能够从园林景观工程材料入手，辅助园林工程各分部工程识图分析，展开在园林技术专业上的园林景观工程材料识别运用、存放运输、质量检测，并达到园林技术中级人才的相关要求。同时培养学生良好的职业道德和安全意识，以及遵纪守法、求真务实的良好品质，并达到以下具体职业能力培养目标：
? 会配合采集基础材料进行材料检测；
? 会识别各种面层、石景材料并清晰其应用范围；
? 能进行对能涉及到的园林木作材料做出鉴别并初步分出质量等级； ? 能进行园林水景材料组合和一般园林电工材料的识别与运用； 3.
课程内容与要求
技能与学习水平 1.综合性庭院施工图纸识读，对其材料组成分类分析 ●能在多张施工图中识别建筑材料图例 ●会统计材料大类 ●会阅读理解材料规格和说明文字表述 2. 园林景观工程材料调查 ●能确定大类园林景观材料市场所在地点 ●能按照材料规格和说明文字表述寻找相关材料 ●能网络查询材料加工和现场施工工艺 ●会编写调查报告 知识与学习水平 1.园林景观工程材料的定义、基本概念及分类知识 ●记住园林景观工程材料的定义 ●按化学成分分类园林景观工程材料 2.国家规定建筑材料图例 ●辨认国家颁布的建筑材料图例 学时 6 工作任务 1.综合庭院工程中的材料大类分析与调查 2.识别基础材料、素砼送检分析 1.基础材料识别 ●能识别砌墙砖的不同类型和砌筑方式 ●能识别天然基础石材（砌筑用石材） ●能识别气硬性胶凝材料（石灰、石膏） ●能识别普通素砼（含钢砼）的组成材料 ●能识别砂浆（含防水砂浆）的组成材料 ●能识别建筑防水材料的组成材料 1.基本材料的质量检测常识 ●概述建筑材料的物理性质 ●概述建筑材料的力学性质 ●概述建筑材料的耐久性 2.基本材料在建筑上的施工工艺常识 ●列举素砼分类 ●复述素砼配合比设计、钢砼配筋常识 ●列举砂浆分类 ●列举砌筑砂浆配合比设计 6 2.素砼送检分析 ●会填写申请检查报告 ●会级配普通素砼材料 ●能使用模盒按照规定数量和标准取样 ●会素砼保养 ●能送检，取分析报告 ●能对照质量标准分析检测报告相关指标 3.识别铺装面层材料 1.铺装面层材料识别 ●能识别天然装饰石材（含实体构筑石材） ●能识别人造石材（块料、散料） ●能识别压模地坪 ●能识别透水性路面材料 ●能识别建筑陶瓷 ●能识别建筑涂料 ●能识别抹面、装饰砂浆 1.铺装面层材料在景观建筑上的施工工艺常识 ●记住石材分类（物理特性与纹理表现）常识，复述面层加工工艺表现 ●说明石材（块料）、陶瓷面层的施工工艺 ●撰写鹅卵石、水洗石、胶粘石、斩假石等散料面层的施工工艺 ●撰写压模地坪的施工工艺 ●撰写建筑涂料（含真石漆）的施工工艺 ●撰写抹面、装饰砂浆配合比设计与现场施工工艺 1.石景材料在景观建筑上的施工工艺常识 ●列举置石与堆山的简要施工工艺及相应的石材配合 ●复述石景材料纹理表现与园林环境的配合要点 ●通过实地考察，了解GRC假山造型施工工艺 2．水秀石的加工运用常识 ●概述水秀石的理化指标 ●水秀石构筑墙体的外形美观比较 ●记住适合种植在水秀石上的植物及养护要点 6 4.石景材料识别 1.石景材料识别 ●能识别湖石类的4个以上主要品种 ●能识别硬棱边类石景材料的4个以上主要品种 ●能识别原石类的4个以上主要品种 ●能识别GRC塑假山 2.水秀石简易加工 ●会运用水秀石构筑墙体 ●会运用水秀石作为植被载体造型 6 5.室外防腐木及辅料识别、小型矮凳家具制作 1.室外防腐木材料识别 ●能识别樟子松，初步分出其等级 ●能识别南方松，初步分出其等级 ●能识别红雪松，初步分出其等级 ●能识别菠萝格，初步分出其等级 ●能识别碳化木，初步分出其等级 2.木作辅助材料识别 ●能识别耐候木油及色浆 ●能分清不同五金构件组成 ●能简单安装两种以上木作五金构件 3.小型矮凳家具制作 ●能分析图纸 ●会准备木料和辅助材料 ●会木料初步加工 ●会采用胶水和五金构件、卯榫结构连接 ●会打磨抛光 ●会涂刷木油 ●会保养和成品保护 1.室外防腐木材料物理性质及等级标准 ●列举室外防腐木的常规分类 ●解释室外防腐木的理化性质指标 ●概述室外防腐木的等级标准 ●说出耐候木油及色浆分类常识 5 2.室外防腐木材料加工常识 ●复述室外防腐木的防腐预处理常识及室外使用环保要求 ●撰写木作工程结构（平面铺装结构、强化立面结构） ●复述碳化木的加工工艺 ●说明木作五金构件材料功能连接和防锈常识 6.给排水与水景管网材料及设备的识别和应用 1.给排水与水景管网材料及设备识别 ●能识别管材和管件，说明规格大小 ●能识别管网附属设施 ●能识别管网加压设备 ●能识别喷灌工程控制设备 ●能识别管网过滤设备 ●能识别园林喷灌终端材料 ●能识别水池岸坡隔水材料和两类以上防水材料 1.给排水与水景管网运用常识 ●记住管网布置图各常用图例 ●说出管材和管件、喷灌终端材料的规格常识 ●解释管网加压设备的技术参数及现场运用（电力配合布置见下节） ●了解管网水过滤国家标准（电力配合布置见下节） ●了解防水材料基本施工工艺 2.给排水设备的园艺化处理常识 ●列举不同的给水水栓园艺化处理 ●概述排水井口、散水园艺化处理手法 1.室外用电常识 ●记住灯具、控制设备等绘制图例 4 7.供电工程材料与1.供电工程材料与设备识别 ●能识别庭院灯具及室外照明3 设备的识别和应用 灯 ●能识别电力管线材料（含护套、电缆） ●能识别电力控制设备 ●说明电缆的构造 ●了解供电工程材料质量标准 ●记住电力管线材料使用安全标准 2.供电工程材料与设备的园艺化处理常用方法简介 ●了解仿石控制柜的构造特点和运用环境 4. 教学活动设计参考
本课程的教学活动设计应根据中职各学校对于学生的整体培养目标、本课程教学目标、教学内容、学生学习情况、教学条件等综合分析进行，积极贯彻任务引领、项目驱动的基本理念，以典型学习主题和园林项目为载体，努力创设贴近园林技术工作岗位中碰到的园林景观工程材料的学习环境和教学条件，在情景模拟中完成具体的一个工程任务，个人独立完成与小组协作分工相结合。下面列举2个教学活动设计供参考： 教学活动 教学活动一:园林景观工程材料调查 教学活动内容描述 涉及的任务（主题） 参考学时 3（建议前期分市场利用业余时间调查） 1.教师引入活动主题 任务1.综合庭院工2.回顾前期活动安排：学习小组分配相应学程中的材料大类分习任务；每组一套图纸，对照施工图纸统计析与调查 材料类别及具体品种；走访景观材料市场；查询再加工和现场施工工艺； 3.学生分组展示采集的样品、讲解报告材料； 4.学生小组内总结、各组间交流互评； 5、教师总结 1、2人一组分配相应操作学习任务 2、记录素砼级配施工过程 3、素砼试块采样； 4、保养至规定时限送至专业部门检测； 5、对照分析检测报告及其质量规范； 6、撰写报告分析材料 7、总结交流 教学活动二:材料检测与其质量规范对照分析 任务2.识别基础材3 料、素砼送检分析 5. 实施建议
5.1. 教材编写
（1） 教材编写应依据本课程标准进行，并充分体现任务引领、就业导向的课程设计理念；
（2）应将本专业相关职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要，结合职业技能考证要求组织教材内容。要通过完成大量的市场材料调查和采集样品的任务，
园林景观工程材料课程标准（专业技能）
