剑桥少儿英语一级一期教案
Unit 1 Hello, I?m Sam.
教学目的：
1、使学生掌握几种打招呼的不同说法 2、掌握有关学习用品的英语名称和句子 3、第一次课要让学生学的轻松有兴趣
教学重点：
掌握学习用品的英语名称和句子
重点词汇及句型：
四会单词：pen, pencil, pencil-case, ruler, book, bag, eraser, 阅读单词：new, friend, my, your, his, her, our, their 句型：
1、Hello, your name, please? I?m Pat. 2、This is my new book. 3、Show me your pen. 4、Nice to see you!
教具：
1、 一些文具用品实物和图片
2、 上面写有英文名字的卡片（包括自已的）
3、 可以写字的贴画，可以让学生将自己的英文名字写上并贴在自己胸前。
教学过程：
导入教学：
首先跟学生打招呼：“Hello,boys and girls, nice to meet you.My name is Wang Xiangxiang.Look here. I?m Wang Xiangxiang.”然后将事先准备好的名字卡片贴在自己胸前。“You can call me,?Miss Wang?.Now I want to know your names. Please write your name in Chinese pinyin on this piece of paper and put it on your chest. Now you can come here and get a piece of paper.”将贴画发给他们，让他们写上自己的名字贴在胸前。
然后给出一些外国小朋友的名字教他们认识，如果有学生愿意使用其中的名字，就将这名字直接给他。到最后每个小朋友都有了英文名字，带着他们熟悉新得到的英文名字，同时掌握读音。
掌握以后让两人一组进行对话。练习名字及打招呼的方式：Nice to see you.
Step 1
这部分可以以游戏的方式进行。发指令让学生做，看谁做的对，反映应快。老师用英语说：“Show me your ruler.”防止有些学生不知道，老师也可以同时把尺子举起来，让学生熟悉。然后依次说出所有要学的文具。从第二遍起，老师不拿东西了，只说句子，看哪些同学能拿对。多试几次，可以口令忽快忽慢，让学生有种紧张感。最后看他们都掌握了，再让学生到前面来当小老师，喊口令让下面的学生跟着做；或同桌两人互相发指令；或者让每组出一个学生，去考验其它组的学生，进行加减分。（这部分主要让学生多开口说，在轻松的氛围去学习） Step 2
字母a的发音 [?]。先教拼读：b-ba-bag，多读两遍，注意不能太快，让学生观察老师的口形。然后每一个词都找学生拼拼看，拼对了加分。先拼书上的Part 3 , Part 4，再扩展些他们没学过的，并不要求他们知道什么意思，只要会读就行。通过小组齐读比赛，增进读的兴趣，跟据情况打分。最后完成Part 5，听录音写字母。 Step 3
这部分教师可以在黑板上画个大大的树（其它的也行），让每组抽几个学生上来把自己的名字贴在树上，然后一起看看他们的名字，并让学生猜猜看是男生还是女生。 Step 4
练习对话。
先给出句型：
A: Hello, I?m Sam. His name is Bill. Bill is my friend. B: Hello, I?m An Qi . Hers name is Lucy. Lucy is my friend. A: Nict to see you! B: Nict to see you, too!
(注意男生与女生的区别)
根据这个句型，让学生在自己的大姆指上画自己好朋友的头像，然后练
习上面的句型。介绍自己的朋友。（这个如果时间不够，不能每个人练习到，就做为家庭作业布置下去，下次课上课时来表演） Step 5
听录音学唱Part 8, Part 9部分的歌和歌谣。
注意不要单调的唱，可以加点动作和活动。歌谣可是先教会了，然后第
一组唱一句，第二组接唱第二句，第三组接唱第三句。第一组再接唱第四句，依次类推。看哪组接唱的最好哪组加分。这就加强了趣味性。 Step 6
最后一部分动手画。让学生画教室里的三个人，然后画好了做问答题。
Who is this girl/boy?
让学生到讲台前面把自己画的展示出来，另一个学生问，指下面的学生
来回答。 Step 7
读床头笔记上的单词和句型。
先教读几遍，然后将学生还不太会的写在黑板上，逐一教。让学生联想记忆。然后通过一些方式读，如：设地雷，小组比赛，开火车，大小声等方式。加强记忆。 Step 8
作业的布置，床头笔记上基本上都有，但一定要再强调一下。而且说明检查要求，如读书作业每次都有，但第二次课一定要检查，可以让小组长检查组员，班长检查组长。也可以课上抽查。并做好记录，以方便和家长沟通，反映学生真实情况。
教学总结：
1、第一天上课要提前到教室，主动和来的学生打招呼，减少距离感，可适
当和每个人都聊聊，问问姓名，所在学校等。表情要尽量温和，平易近人。
2、课堂组织一定要多元化，以活动穿插，让学生动静结合。对于纪律一定
要规范化，作业严格化，沟通才能反映实事。
剑桥少儿英语一级一期教案
