2019-2020年八年级上册生物总复习最新版
1、生物的特征 （1）、生物的生活需要营养 (2)、生物能进行呼吸 （3）生物能排出体内产生的废物（4）、生物能对外界刺激做出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）、生物都有遗传和变异的特性 （7）、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 第二节 调查周边环境中的生物
2、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。 按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物 。 按照用途分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 。
第二章 第一节 生物与环境的关系
3、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
4、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素可以分为两类，非生物因素---是光、温度、水、等 生物因素---影响生物生活的其他生物。 5、探究的过程：（1）、提出问题 （2）、作出假设 （3）、制定计划
（4）、实施计划 （5）、得出结论（6）、表达和交流
6、对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做对照实验。这类实验只有一个变量。其中在正常条件下进行的实验组叫对照组，另一实验叫实验组 7、生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 、寄生关系等。 8、生物适应环境，也影响和改变着环境。环境也 影响生物。
第二节 生物与环境组成生态系统
9、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 10、生态系统的组成：
生物部分---生产者（植物）、消费者（动物）、分解者 （细菌和真菌） 非生物部分-----阳光、空气、水、温度等
11、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做
食物链。
食物链的起始环节是生产者。箭头指向取食者或捕食者。 12、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。（能量多-->少,有毒物质少--->多、物种生物数量多--->少） 13、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 14 生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度 第三节 生物圈是最大的生态系统。 15生物圈是最大的生态系统。
16生物圈的范围：大气圈的底部、 水圈的大部、岩石圈的表面 17森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
湿地生态系统有“地球之肾”之称。
第二单元 第一章 第一节练习使用显微镜
18显微镜的使用
(1)取镜和安放：右手握镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘７厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
(2)(2)对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持２厘米左右的距离。对光完成的标志是在目镜看到一个明亮的圆形视野。 (3)观察：玻片标本正面朝上，正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，眼睛一定要看着物镜。
(4)收镜：镜头脏,用擦镜纸擦拭.转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒
缓缓下降到最低处。
19、(1)视野中的污点判断位置：
移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上； 移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上； 如果前两次都不能移动污点，则其在物镜上。
(2)低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用
细准焦螺旋进行调节。
20、光强时使用平面镜，小光圈；光弱时使用凹面镜，大光圈。 22、物镜有螺纹，倍数越高，镜头越长。（物高长） 目镜没有螺纹，倍数越高。镜头越短。 23、观察的物像是 放大的倒像
24、注意玻片的移动方向和视野中物象相反。（物象在哪就往哪移）
放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
25、放大倍数越大，物像就越大，视野越暗。视野范围就越小，个数少。
放大倍数越小，物像就越小，视野越亮，视野范围就越大，个数多。 26、光线到眼睛的路线；
光源---反光镜反射---光圈---通光孔---物镜---镜筒---目镜--眼 27、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明， 28、气泡和细胞的区别；气泡：厚黑边，不规则状
细胞：明显的细胞结构，规则状
第二节 植物细胞第三节动物细胞
29、(1)常用的玻片标本：切片、涂片、装片 （2）实验：观察洋葱内表皮细胞
操作步骤：擦（用纱布）→ 滴（清水）→ 撕（内表皮）→展→盖（盖片时要防止出现气泡）→染（用碘液，作用是便于观察）→吸（吸引碘液） （3）实验：观察人和动物细胞的基本结构
操作步骤：擦 → 滴（生理盐水，作用是保持细胞形态）→刮→涂→盖（盖片时要防止出现气泡） → 染（用碘液，作用是便于观察）→吸（吸引碘液）
30、植物细胞的结构 细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核 叶绿体，线粒体,液泡
动物细胞的结构细胞膜，细胞质，细胞核,线粒体
31、植物细胞与动物细胞相同点；都有细胞膜，细胞质，细胞核
不同点：植物细胞有细胞壁，叶绿体，和液泡，动物细胞没有。 32、细胞壁：支持、保护作用。
细胞膜：控制物质的进出（在光学显微镜下不易看清楚）
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。液态的，可以流动的。 细胞核：含遗传物质DNA，是细胞的控制中心
叶绿体：进行光合作用的场所。能量转换器，将太阳能转换成化学能储存在有机物中（光合作用的车间）
线粒体：进行呼吸作用的场所。能量转换器，能将有机物中储存的化学能释放出来。（汽车发动机） 液泡：内有细胞液。
第四节细胞的生活
33、许多物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是比分子更小的颗粒。 有机物：分子较大，一般含碳，可燃，如糖类、脂质、蛋白质、核酸 无机物：分子较小，一般不含碳， 如水、无机盐、氧等 34、 克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传。 35、细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
细胞核中的遗传信息的载体——DNA
36、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段。 37、 细胞是物质、能量和信息变化的统一体。
第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
38、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 39、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 。
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。 40、染色体容易被碱性染料染成深色的物质。
41、层次关系：基因—>DNA-->染色体-->细胞核-->细胞
42、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。 43、细胞分裂顺序
a、细胞核(1个变2)
b、细胞质分成两份（每份含一个细胞核） c、形成新的细胞膜（ 植物细胞还有细胞壁）
细胞分裂中，染色体变化最明显，先复制加倍后再平均分配
第二节 动物体的结构层次
44、动物和人体的发育都是从受精卵开始的。
45、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，
在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 46、每个细胞群都是由形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的，
这样的细胞群叫做组织。
47、动物和人的基本组织可以分为四种：
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（1）上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮
（2）肌肉组织由肌细胞构成具有收缩、舒张等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌。 （3）神经组织由神经细胞构成，具有调节和控制作用。如脑和脊髓
（4）结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能，分布很广。如血液、骨组织、
脂肪、肌腱
48、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
49、八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、
泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
50、动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
第三节植物体的结构层次
51、植物的主要组织有分生组织、保护组织、机械组织、营养组织、输导组织 （1）分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织； （2）保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能；如根、茎、叶的表皮
（3）输导组织：有运输功能.导管运输水和无机盐，筛管从上向下运输有机物 （4）营养组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。 （5）机械组织：细胞壁增厚，对植物主要起支撑和保护作用， 52、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 53、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
第四节 单细胞生物
54、单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。 55、草履虫：纤毛-运动、表膜--呼吸、口沟-摄食 、食物泡-消化、 收集管、伸缩泡-收集废物，排除废物 胞肛-排出食物残渣 56、草履虫通过分裂生殖产生新个体
第三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 57、绿色植物分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物 （1）藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，
如有单细胞的衣藻，有多细胞水绵、海带，还有紫菜，褐藻。 （2）苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中。有茎和叶，
没有真正的根，只有假根；茎和叶内没有输导组织，比较矮小。 作为检测空气污染指数的指示植物。如葫芦藓，墙藓 （3）蕨类植物生活在阴湿处，有根、茎、叶，内有输导组织。
如铁线蕨，卷柏，里白，肾蕨，满江红,贯众 形成煤
第二节 种子植物
58 。 种皮：保护作用
菜豆 种子 胚根：发育成根 （首先突破种皮发育成根） （双子叶植物） 胚轴：发育成连接根和茎的部分 胚 胚芽：发育成茎和叶
子叶：二片，贮存营养物质
59 。 果皮和种皮：保护作用 胚乳：贮存营养物质
玉米种子 胚根：发育成根
（单子叶植物）胚 胚轴：发育成连接根和茎的部分 胚芽：发育成茎和叶
子叶：一片，转运营养物质
种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
60、种子植物：能结种子的植物。包括被子植物和裸子植物
种子裸露在外，没有果皮的植物叫做裸子植物。
通常有松类、杉类、柏类(苏铁，银杏、红豆杉，水杉，侧柏) 种子外面有果皮包被着的植物叫做被子植物。
通常有槐、杨、果树、稻类、花、葡萄、桃、椰子、菊（绿色开花植物）
第二章 第一节 种子的萌发
61、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有活的完整的饱满的胚，已度过休眠期。
62、种子萌发的过程：首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）
第二节 植株的生长
63、根 冠：保护分生区（细胞较大，排列不够整齐） 分生区：分裂产生新细胞（细胞较小，排列紧密） 伸长区：伸长最快的地方（生长最快的部位）（下部细胞较小，越往上细胞越大） 成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（有根毛）
64、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，
一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
65、叶芽的结构（枝条是由芽发育成的，花由花芽发育而来） 芽轴—发育成茎 芽原基—发育成芽
生长点—使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基 叶原基—发育成幼叶---发育成叶
66、氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂；
磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、种子和果实的成熟；
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