《普通心理学》期末复习
1．( ) 具有最强大的力量。A.本我 2．（）是指人在短暂时间里，能迅速地表达出较多的观念 A.敏捷性
3．情绪情感的（ ）是指情绪与情感产生的生理反应。它是一种生理的激活水平。不同情绪、情感的生理反应模式是不一样的，如满意、愉快时心跳节律正常；恐惧或暴怒时，心跳加速、血压升高、呼吸频率增加甚至出现间歇或停顿；痛苦时血管容积缩小等。 C.生理唤醒
4．人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是 C.社交能力
5．个体积极探索事物的认识倾向是 C.兴趣
6．无意想象的一种极端形式是 C.梦
7．会骑自行车有助于学骑摩托车是（ ）B.正迁移 8．经典的“视觉悬崖”测查的是（）D.距离知觉 9．（ ）是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。性注意
10．具有核心意义的心理特征是 ( ) C.需要
11．根据坎农-巴德情绪学说，情绪的中心位于（ ） D.丘脑
12．试比较下列四个儿童的智商,智商最高的是 C.实足年龄5岁智力年龄8岁 13．知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的 C.恒常性
14．20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 B.人本心理学
15．情绪与情感所反映的是（ ） D.客观事物与人的需要之间的关系 16．最早提出经典性条件反射的人是 B.巴甫洛夫 17．华生代表的心理学派是 A.行为主义心理学 18．下面对认知风格的描述中错误的是 ( )。
C.因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性 19．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 D.联觉
20．区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是 C.强化物是否出现在新的反应前 21．一种感觉兼有别种感觉的心理现象称为 A.联觉
22．在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为 A.原型 23．张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质是（ ） D.无好坏之分
24．情绪和情感的外部表现，通常称之为（ ）。 B.表情 25．所谓智力，主要是指 B.一般能力 26．长时记忆的容量是（ ） C.无限的 27．注意是一种（ ）心理状态，可以通过人的外部行为表现出来。 D.内部 28．俗话说 \江山易改，秉性难移\是指人格具有 ( )。 B.稳定性 29．“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（ ） D.激情 30．遗忘的进程是（ ） B.先快后慢
31．对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为 A.后象 32．在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是 B.罗杰斯 33、情绪的（ ）是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。 A.主观体验
34．表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是 B.性格 35．艾宾浩斯是（ ） B.对记忆和遗忘进行实验研究的创始人
C.分配 36．注意的基本功能是对信息进行（ ）。 D.选择 37．觉察出最小刺激量的能力称为 C.绝对感受性
38．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为 A.感觉对比 39．文学家塑造典型人物形象是在进行 C.创造想象
40．在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（ ）在起作用。 B.整体性 41．（ ）是人格中最重要的心理特征，是人格中最本质，最核心的部分，是区别一个人与众不同的明显的和主要的差别所在 C.性格
42．精神分析学派主张研究 B.影响及决定人的行为的潜意识
43．表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的 D.心理旋转实验 44．工作记忆的三个组成成分是（ ） A.中央执行系统、视空间画板和语音回路 45．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是 D.学习
46．教育心理学的创始人是 B.桑代克
47．容量为7+2个组块的记忆是（ ）记忆 B.短时
48．在注意状态下，人们才能有效地（ ）自己的动作与行为，从而达到预定目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。 A.监控 49．（ ）是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。 A.不随意注意 23．斯金纳认为行为分为两类，分别是 B.应答性行为和操作性行为 50．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于 B.操作性条件反射 51．情人眼里出西施”、“厌恶和尚恨及袈裟”都属于（）社会知觉偏差 B.晕轮效应 52．心理科学独立，即第一个心理实验室在德国创立的年代是 B.1879年 53．行为主义主张研究 A.人的行为及影响因素
54．人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 B.认识过程 55．在暗适应过程中，视觉感受性在不断地 B.提高
56．提出智力可以分为三个维度，即内容、操作和产物，三个维度可以组成为一个三维智力结构模型，人的智力在理论上可以区分为150种的美国心理学家是 D.吉尔福特
57．反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点（ ）。 C.多血质 58．（）是指人在短暂时间里，能迅速地表达出较多的观念 A.敏捷性 59．“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（ ） D.激情
60．弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我，他认为其中 ( ) 具有最强大的力量。 A.本我
61．闪光融合频率是人眼对光刺激 A.时间分辨能力的指标
62．根据学习的定义，下列属于学习的现象是 D.儿童模仿电影中人物的形象
63．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有（） C.恒常性
64．人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（ ）。 B.缩小
65．心理科学独立，即第一个心理实验室在德国创立的年代是 B.1879年 66．粘合、强调、夸张、典型化是（）所具有的特点。 D.幻想 67．简单地说，注意是心理活动或意识对一定对象的（ ）。 A.指向与集中 68．“忧者见之则忧之，喜者见之则喜之”，这是受一个人的（ ）影响所致。 B.心境 69．在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？ B.2个月 70．记忆过程的首要环节是（ ） B.识记
71．衡量感受性高低可用 D.感觉阈限
72．知觉选择性产生的原因主要是 B.感觉通道容量的限制
73、在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是 B.罗杰斯 多选题：
1．心理过程包括
A.认识过程 B.情绪情感过程 C.意志过程 2．属于情绪的外部表现的是（ ） B.眉开眼笑 C.坐立不安
3．智力的个体差异主要可以表现在
A.智力水平方面差异 B.智力结构方面差异 4．感觉反映的是
A.客观事物的个别属性 C.直接作用于感觉器官的事物
5．塔佩斯等人提出了人格的5个相对稳定的因素，下列选项中属于这5个因素的是： A.开放性 B.外倾性 C.宜人性 D.神经质 E.精神质 6．依据学习方式的不同，可以将学习分为
A.知识学习 B.技能学习 C.意义学习 D.机械学习 7．下面属于认知风格的是 ( )。
A.场独立性一场依存性 B.冲动型一沉思型 D.继时性一同时性 8．思维的间接性表现为（ ）
A.对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映 B.对根本不能直接感知的事物加以反映
C.在对现实事物认识的基础上，作出某种预见 9．视觉的适宜刺激是
A.波长20纳米~20000纳米之间的电磁波 B.光波
10．以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有 B.冯特 D.铁钦纳
11．通常把能力划分为一般能力和特殊能力。下述能力中属于一般能力成分的是 A.观察能力 B.思维能力 E.记忆能力 12．关于分配性注意的表述，正确的是（ ）。
A.同时一只手划圆形、一只手划方形，这种游戏性活动，在某种意义上可以说是对分配性注意的一种检测。 D.司机驾车时一边注意控制车速，一边注意前方的交通信号灯，需要进行分配性注意。 13．以下关于记忆的说法中正确的有（ ）。 C.记忆的内容有时可以提取有时不能
D.有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起 14．关于注意的认知理论，以下说法错误的是（ ）。
C.后期选择理论由巴甫洛夫提出。 D.多阶段选择理论由冯特提出。 15．错觉的性质包括
A.歪曲的知觉 C.在特定条件下产生的知觉 D.对事物的歪曲带有固定倾向的知觉 16．物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫 B.似动现象 C.动景现象 D.ф现象
17．关于认知资源理论，以下正确的表述是（ ）。
B.注意的认知资源理论把注意看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。
C.认知资源理论认为，对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。
18．依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为 A.知识学习 B.技能学习 E.社会规范学习
57.华师《普通心理学》期末考试复习资料精简版
