《在大海中永生》教学案例设计

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师放声读，并渐渐转为背诵。

来，让我们一起读读这一段，让我们把邓爷爷的慈容笑貌、丰功伟绩永远记在心里。

集体朗读。(能背的试着背)

为什么说邓爷爷“在大海中永生”?现在大家都理解了吗?[点击鼠标，屏幕显示：为什么说邓爷爷在大海中永生?]谁讲给大家听? 学生同桌思考讨论。 自由发言，谈谈自己的理解。 师进行小结。

三、回顾全文，加深印象。

本文一定有你最为感动、最觉动情的地方，请你选择一处，反复读读，读出自己的感情来。

1、学生认真读自己选择的句段。 2、指名朗读，鼓励学生试着诵读。

读得很感人!老师还发现有些同学读的时候很少看书，看来，他们已经把这些语句记在心里了，课后请大家把全文连起来再读读，试着背诵。在读读背背的过程中，你又有了什么新的体会，新的问题，好好想想，并写下来，好吗? 板书设计： 23、在大海中永生 布置作业： 背诵课文。

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随时记下读背读课文中的新体会、新问题。

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