教师职称评定工作实施方案
为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实搞好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策以及中心校职称评审积分办法，特制定此实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕市教体局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。 二、组织领导
为切实加强职称评定工作，成立学校职称改革工作领导小组。 组 长： 副组长： 成 员： 三、申报评审原则
坚持公正、公平、公开，德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。
四、实施程序
1、制定方案，通过方案。学校在职评之前，依据职称评定实施方案，方案在教代会通过。
2、宣传发动，个人申报。学校要广泛宣传，对符合任职条件的教师进行摸底，由教师个人向学校考评小组申报，并交验有关材料，填写报名表。
3、复查排序，张榜公布。考评小组通过综合考评后初步确定参评对象，进行排序，并张榜公布，听取各方意见。
4、严肃纪律，落实责任。学校考评小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将追究其责任。
五、时间安排
1、 月 日前会议通过实施方案。
2、 月 日前公示晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示一周，无异议后，学校职称领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。
3、 月 日前，我校将统一上报晋级材料，期中包括①教职工个人申请②职称评定积分明细表，细表中由职称组长签字加盖学校公章，以显示其真实性。③学校对晋级人员业绩条件真实性的责任保证。④申报人员的各种证书、证件。
六、积分办法
（一）业绩成果（80分） 1、优质课、观摩课、示范课
国家级省级10分，市级7分，县级5分。 2、论文（本学科教育教学研究论文） 国家级省级10分，市级7分，县级5分。 3、辅导奖
国家级省级10分，市级7分，县级5分。 4、班主任
国家级省级10分，市级7分，县级5分。
5、优秀教师、先进教育工作者、教育教学工作受县级以上教育行政部门表彰
国家级省级10分，市级7分，县级5分。
以上五条每条只积分两个获奖证书的分，其余证件，无论哪方面的，也无论哪一级别的均按1分积。业绩条件积分最多不超过80分。 （二）教育教学水平能力<50分> 1、工作态度（10分），参考三年。 优10分、良8分、中6分、差2分 2、常规教学（40分），参考三年。
备课、讲课、作业批改、听课评课各10分，依据学校常规教学积分办法按比例获得此项积分。
（三）教学成绩（100分）
近三年的教学成绩参加积分，每个学科按参评班级数平均分成五个层次，第一层记100分，第二层记80分，第三层记60分，第四层记40分，第五层记20分，所有层次的平均分为最终得分。 七、评聘条件 （一）师德
积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，师生关系健康、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。
中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。
当年学校考核不合格者，次年不能晋升和聘任相应的职务。 （二）任职资历
1、全日制应届本科毕业生从事教师工作满三年，可直接认定中学一级教师。
2、申报中学一级（小学高级）教师职务应当有中学二级（小学一级）职务任职累计满四年的经历。
3、申报中学高级教师需有中学一级职务任职累计满五年的经历。 （三）班主任年限
申报中级教师职务的人员应担任四年及以上班主任工作。音乐、体育、美术、计算机班主任工作经历不作要求。
（四）考勤
近三年考勤需在二分之一以前 （四）计算机
申报中级职务人员应完成教师继续教育规定的计算机能力考核。 八、几项规定，有下列情况之一者不准申报
1、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，三年不得申报。 2、因病、因事请假一年内超过一月者当年不得申报。
3、工作严重失职，造成恶劣影响，受县以上主管部门通报批评者当年不得申报。
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