[变体美术字]《变体美术字》课件
【--教学工作总结】
变体美术字，是浙教版教材，是一种有图案意味或装饰意味的字体。下面，为大家分享《变体美术字》课件，希望对大家有所帮助!
我说课的内容是我自己编制的教材，小学美术六年级上册《变体美术字》。
变体美术字是小学美术教学的重要内容，在六年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教学内容要求学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。
1.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化;
2.掌握笔画变化的变体美术字的书写方法;
3.启发和培养学生的想象力、创造力。
根据教学目标和学生的年龄特征，本节课的教学重点是：培养学生的形象思维能力。
教学难点是：变体美术字的书写方法。
美术教学重在培养学生的审美意识和创新思维能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生：
(1)运用联想的学习方法;
(2)动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用多媒体课件、实物投影、图片等教学器材进行教学。
为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：
1.激发兴趣，导入新课：
分别让学生欣赏三种字体：宋体，黑体，变体。区别他们有那些不一样的地方。提问：你最喜欢哪种字体，为什么?(这样的开头，使学生熟悉字的外形特征，激发学生学习和创作的欲望，为学习新课奠定基础。)
2.讲授新课：
(1)变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构，加以装饰变化而成。
(2)分组欣赏几组变体美术字，分析其特点：并让学生思考：这些美术字分别运用了什么变化形式和方法?
(3).分析变体美术字的四种形式：
第一组形象体：表达词语含义的图案。如吃：变体后绘成口字旁变成苹果。(师手画“吃”字的变体后的“吃”字)
第二组装饰体：本体装饰、背景装饰。出示图
[变体美术字]《变体美术字》课件
