2024苏教版高中语文必修4练习题：第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 训练—落实
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1.下列加点的词解释,有误的一项是（ ) A.春花秋月何时了 ．B.雕阑玉砌应犹在 ．．．．C.欲寄彩笺兼尺素 ．D.昨夜西风凋碧树 ．【答案】 B
2.下列句子,朗读停顿不正确的一项是（ )
【导学号：08902031】
A。雕阑玉砌/应/犹在，只是/朱颜/改。 B。问/君能有几多愁？恰/似一江春水/向东流。 C.槛菊愁烟/兰泣露。罗幕/轻寒，燕子/双飞去. D。欲寄/彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处?
【解析】 B项，正确的停顿应为:问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。 【答案】 B
3。下列对词句的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.槛菊愁烟兰泣露。(“兰”和“菊”被人格化,作者将主观色彩移于客观景物) B.罗幕轻寒，燕子双飞去。(燕子的双飞,反衬出词人心中对感情的向往) C。明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。(在时间上由“今晨\回到“昨夜”) D。昨夜西风凋碧树.（“昨夜”承上句“到晓”） 【解析】 B项，燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。 【答案】 B
了:完结
雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿 笺:信笺 凋：使……凋落
【解析】 B项,“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。
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4.下列加点词语的解释,有误的一项是( ）
【导学号:08902032】
A、错误! B、错误!
得黑(怎么），留恋处、兰舟催发（对船的美称) C、｛独自怎生．．．．D、错误!
【解析】 D项,伤:为……忧伤。 【答案】 D 5.名句默写。
【导学号:08902033】
（1）________________,只是朱颜改。 (2)____________,燕子双飞去。
（3)昨夜西风凋碧树。________________. （4)____________,对长亭晚，____________。 （5）此去经年，________________。 (6)________，________，却是旧时相识.
（7)____________，________________。这次第，怎一个愁字了得！
【答案】 (1)雕阑玉砌应犹在 (2）罗幕轻寒 （3)独上高楼，望尽天涯路 (4）寒蝉凄切 骤雨初歇 （5）应是良辰好景虚设 (6）雁过也 正伤心 （7）梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴
阅读《蝶恋花》《声声慢》，完成6～9题。
【导学号:08902034】
6。《蝶恋花》中“罗幕轻寒\与“燕子双飞去”看似并没有本质的联系，但词人却将两者放在了一起,你能从中体味出其中的用意吗？词人为什么特别点出“双飞”？
【答案】 “罗幕轻寒\与“燕子双飞去”这两种现象间乍一看不存在联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐“罗幕轻寒\而飞去的.这里与其说是燕子的感觉,倒不如说是写帘中人的感觉—-不只是在生理上感到初秋的轻寒,而且在心理上也荡漾着由孤孑凄清而引起的寒意.燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。
7.《蝶恋花》这首词属于典型的婉约风格,表达了离愁别恨的主题，诗歌最突出的艺术特点是什么？请谈谈你的看法.
【答案】 融情于景。词人善于将主观情感融于景物描写之中——菊愁、兰泣、幕寒、燕飞、树凋、风烈、路远、山长、水阔，这一切景物都充满了凄楚荒凉的气氛，从而很好地表达了离愁别恨的主题。
8。《声声慢》中为什么词人见到“雁过也”就“伤心”?
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【答案】 因为大雁是候鸟,看到大雁从北方来，勾起词人对故乡和往昔生活的无限怀念;这追忆与眼下的孤苦处境相对照，所以“伤心”。
9.《声声慢》这首词在语言上有什么特点？请举例说明。
【答案】 运用了“寻寻觅觅\富有创造精神；采用了“将息”“怎”“次第”“了得\等口语,语言朴素浅近而又真切自然。
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