少儿园大班工作计划

少儿园大班工作计划

少儿园开学都会比学校早，所以一定要做好工作的准备，就是做好工作计划，只有做好了工作计划，在今后的工作上才会事半功倍。 一、指导思想：

以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文少儿园特色，促进教师的专业开展，努力营造学习和研究的气氛，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位少儿、教师身心全面和谐富有个性地开展。 二、主要目的

⑴营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。 ⑵努力以教育研究、以班级特色推动少儿的开展。 ⑶探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 三、主要工作： (一)、教师的成长与开展

⑴新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐开展。通过本身形象与人格魅力感染、熏陶少儿。

⑵珍惜园部的各种学习、交流的时机，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟少儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用

年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问习题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地开展。

⑶切实抓好少儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣开展。比如：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进少儿各种能力的开展;能根据各阶段少儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高少儿的交往、合作、想象等多种能力。

⑷以年级组为单位，在“统一开展主习题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的开展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系实验中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主习题方案向横向和纵深开展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显少儿的开展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。 (二)、少儿的成长与开展。

本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供开展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。详细活动有： ⑴开展兴趣组活动，给孩子选择开展的自主权。当然，教师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、

现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个时机，抓住每个细节，提高整体效益。 ⑵根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的时机，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力开展。 (三)、加强安全意识、严格各项标准常规

一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障少儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警觉性。为孩子创设安康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。

家园沟通应根据少儿园班级的教育目的，结合每个孩子开展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问习题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的开展。

搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改