宣武区滨河新区小学2024--2024学年度第一学期
二
五年级数学期末教学质量测查分析报告
宣武区滨河新区小学
夏×× 2024年1月10日
宣武区滨河新区小学2024--2024学年度第一学期
五年级数学期末教学质量测查分析报告
学校：宣武区滨河新区小学
一、总体评价
试卷的内容充分依据课标的精神，在尊重教材的基础上，注重了基础知识、能力及拓展延伸的综合测查。考试内容适中，紧扣教学内容，充分考查了学生本学期的学习能力，题目所占比例搭配合理。试卷包括“填空、判断、选择、计算、操作、解决问题、挑战营”七大部分，可以说这七道大题不但囊括了本册书的重点、难点知识，而且也测试到了学生对这一学期知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种分析能力，能照顾到不同层次的学生。试题内容丰富，密切关注实际生活，灵活性强，这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，是一份很有价值的试卷
二、试卷特点及体现的能力要求
本次试题以人教版实验教材第9册各单元内容和《数学新课程标准》为依据编制而成。具有以下特点：
1、试题考查全面，覆盖面广。
本试卷共计七个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。试卷既关注了学生基础，又能注重考查学生的能力，使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体
现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。 《课程标准》认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。本次试卷在试题的取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。强调了对数学知识应用于生活实际的重要性，使学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。
三、学生答题情况 1.填空题：共20分
失分较严重的是1、5、6、8、9小题，特别是第1小题小数点的移动学生将除数00.23的小数点向右移动了3位变成了整数，而将被除数2.07的小数点向右移动了2位变成整数。第5小题循环节找不准，循环小数的简便写法掌握不好。第6题学生没有用进一法填11个瓶子，而是用了去尾法填10个瓶子。第8小题部分学生对植树问题的知识没能掌握牢固，不能很好地理解圆形池塘植树就是只栽一端的问题。第9小题用含有字母的式子表示数量关系学生掌握不好，没理解数量关系，从而不会用含有字母的式字来表示。 2．判断题：共5分
2024-2024学年度第一学期五年级数学期末教学测查卷面分析(原创)
