手，并教会幼儿正确的洗手方法。 此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好 的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用 班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生 习惯。
8 和配班老师精诚团结
俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘分 让配班
老师走到一个班，作为班主任要协调好与配班老师们的 关系，精诚团结，齐心协力搞好班级工作。要善于利用配班老 师的优势来带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商量， 多沟通，只有老师团结了，班级才有凝聚力。
9 做好家长工作
随着教育观念的转变，现代幼儿教育的发展，家长对孩子 的重视
程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必须做好的 工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源， 要加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地 丰富家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性， 引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭 在教育上的同步同向进行。
在每学期开学初建议要召开家长会，向家长介绍班级情况、 幼儿发展水平、家长配合等，每月更换家园联系栏内容，向家 长介绍科学的育儿知识，每周对一至两名幼儿家访，利用入园、 离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。结合主题活 动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿 园教育，关注幼儿学习。
幼儿教师个人经验分享三 一、常规管理常抓，体现班级特色 我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小 孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量 也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好 动，为了保持良好的常规，
保证各项教学活动顺利地开展，我 和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行 动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老 师随时对他们进行教育 ; 一些接受能力强，但就是控制不住自 己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求 ; 另一方面也
及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时， 我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提 高了，被表扬的感觉就找到了。
要做好班主任工作的首要条件是 1：拥有良好的心态 ;2: 对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能 把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、 细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对 自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一 个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的 妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地 把孩子送到我班里来
三、家园联系
认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访 和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的 工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩 的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己 该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把 每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。 此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观 的评价。
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