2002早教托班教学计划范文

2020早教托班教学计划范文

一、班况分析：：

本学期的幼儿年龄在2岁2 个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。

他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对 家人有很大的依恋。

孩子们虽 然对幼儿园充满了 好奇，但当父母离开后即表现 出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有 甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也

有着种种顾虑和担 心，怕孩子生活上不 能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应 幼儿园 生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们教师首先要做的就 是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿 生活自理 、 人 相处 等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩 子天天都高高兴兴来上幼儿园。

⑵小朋友之间学 习友 好相处， 让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现 “教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情 感教 养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。

日常生活中加强对幼儿 的护理 ，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫 生习惯，使幼儿能逐渐习惯集 体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的 情绪反应，尽快使幼儿把 对家 长的依恋转移到老师身上。 三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作 重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，

特别是 培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐 形成良好的生活习惯。 具体做到：

1。高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 2。逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 3。学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 4。会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 5。在成人帮助下能安静的午睡。 6。在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 四、教育教学

本学期，我们将主题 课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式 ，让幼 儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。 1、健康：

（1）养成按顺序洗手 好习惯， 洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手； （2）能正确使用餐具，有文明的 进餐行为，细嚼 慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口； （4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋； （5）能安静就寝，睡姿正确。 2、语言发展方面：

（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容； （2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求； （3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面：

（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家； （2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情； （3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品； （4）随时帮助、提醒内向 的 幼儿与他人进行交流； （5）继续学习在集体生活中遵守简单的 规则； （6）在短时间内能专心做简单的事情。 4、科学发展方面： （1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

（2）学习用多种感官 感知生活 中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术发展方面：

（1）继续感受生活中的美， 在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。 （2）乐意参加涂画、撕画、搓 捏 等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

（3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方 式自由表 达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 具体做到：

1。喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2。愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

3。愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。 五、本学期的保教重点是：

（1）生活管理方面：抓好班级 日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，

在 每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良 好 的发展；通过 区域、教学及 游戏活 动逐步 提高 幼儿的生活自理能力。

（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

（3）教育管理方面：在抓 好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及 个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，

合理利用分区、集体活动 、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事 物， 鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任 务的完成 六、家长工作：

（1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。 （2）家长会：向家长介 绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、 学习 情况 作详细总结；分析班级存在的不足，希望

得到家长的谅解与支持。 同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：请 家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法， 直接 看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互 理解，增进 情感联 系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。