第4章 植物与土壤
4.1 土壤的成分(1)
A组
1．下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是(C) A．显微镜 B．望远镜 C．放大镜 D．电子显微镜
2．在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是(C) A．植物 B．动物 C．微生物 D．三种都是
3．下列各种生物中，不属于土壤生物的是(D) ．．．A．蚯蚓 B．蜈蚣 C．蟋蟀 D．兔子
4．下列最适宜土壤生物生活的环境是(C) A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境 B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境 C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境 D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境
5．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(D) A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物 B. 蚯蚓的排泄物进入土壤
C. 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中 D. 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
6．小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：
(第6题)
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(1)实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是纱布袋内的泥土是否经过强热处理。 (2)经过一段时间后，预计可以观察到的现象是B中澄清石灰水变浑浊。 (3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是微生物的呼吸作用会产生CO2。
B组
7．下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要记录的是(C) ．．．A. 天气状况 B. 土壤温度 C. 土壤密度 D. 土壤湿度
【解析】 土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系，不需要记录。 8．对土壤样本的选取错误的是(B) ．．A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取 B. 拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本
C. 调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长 D. 选取时最好不要移动原来的植物
【解析】 土壤选样是观察土壤生物的重要一环，在观察前先进行必要的分工，确定观察地点。观察结束后，应尽可能地将土壤样本恢复原样，以保证花卉或农林作物的正常生长。
9．某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中，完成了下列调查表格：
观察时间 观察地点 环境特点 植物生长良好 蚯蚓：38条；蜗牛：21只；鼠妇：25只；小鼠：2只；土壤生物 蜘蛛：26只；马陆：5条；蜈蚣：2条；蝼蛄：8只 蚯蚓、蜗牛、鼠妇等喜欢生活在较温暖、湿润、有机物样品简要分析 丰富的土壤中，同时它们的活动又可增加土壤的肥力和疏松程度(合理均可) (1)请你完成上述调查表格。 (2)被调查土壤中的优势物种是A。 A. 蚯蚓 B. 小鼠
2016年6月1日 ××森林公园 土壤温度24.1 ℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，word文档 可自由复制编辑
C. 蜈蚣 D. 蝼蛄
(3)对表中的记录分析可知：适宜蚯蚓生长的环境特点是光照较弱、湿润、有机物丰富的土壤。 10．为探究细菌对植物遗体有何影响，某活动组的同学们分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请回答问题，再评价实验方案：
(1)甲、乙两组要用相同树叶的原因是避免不同树叶对实验的干扰。 (2)树叶要保持潮湿的原因是有利于细菌的生存和繁殖。
(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题，并说出理由：方案三。因方案三中甲、乙两组除需探究的变量外，其他条件都相同，更有说服力。
【解析】 (1)从控制变量法设计实验的角度可知，实验组与对照组之间只能有一个变量(被研究的量)，否则其他量会影响实验结果。(2)任何生物的生存环境中都需要有适宜的水分，细菌也需要生存在有适宜水分的环境中，否则就难以繁殖、生存。(3)评价实验方案可以从实验设计的下列原则上考虑，即科学性原则，单一变量原则，对照性原则，平行重复原则。
4.1 土壤的成分(2)
A组
1．“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于(A) A. 有机物 B. 无机盐 C. 土壤生物 D. 矿物质
2．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的(B)
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(第2题)
A. 有机物含量 B. 空气体积分数 C. 土壤生物数量 D. 无机盐含量
3．在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法错误的是(D) ．．A．土壤应充分干燥
B．土壤应含有较丰富的有机物 C．实验中的铁丝网孔径要小 D．土壤干燥时应放在火上直接烧烤 4．构成土壤的非生命物质的状态有(D) A. 固态 B. 液态
C. 气态 D. 固态、液态、气态
5．如图所示，实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是(C)
(第5题)
A. 小细沙 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 金属
6．下列实验中可以更好地证明土壤中含有能燃烧的有机物的是(C)
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7．在有花卉、农作物生长的土壤中选取土壤样本，下列说法错误的是(B) ．．A. 土壤中有较多的土壤生物 B. 取表层土壤样本更方便 C. 土壤中有较多的蚯蚓 D. 土壤中有较多的空气
8．月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是(D) ．．．
A. 空气 B. 水 C. 腐殖质 D. 矿物质
9．土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用而逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。现选择一块干燥的土地，取棱长为10厘米的一块正方体土壤，把它和棱长为10厘米的一块正方体铁块分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止。往盛有铁块的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图甲所示的水，往盛有土壤的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图乙所示的水。请回答：
(第9题)
(1)此实验的目的是验证土壤中有空气。
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浙教版八年级科学下册第4章《植物与土壤》同步习题(全章,含答案)
