例谈教育的源泉和真谛
教育是需要爱心做基础的，没有爱心的教育仅仅是个普通的职业，具有爱心的教育才是真正的教育，才是让人快乐奉献一生的事业。作为老师只有爱学生，才能充满激情，才能以诚相待，春风化雨。正如于漪老师所说：“对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来”。爱是教育的前提；但远不是教育的全部。由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。关于爱与教育我说一下自己的教育故事。
故事一：以爱得爱，大爱无边
我的教育原则就是“爱”。不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。关心学生我就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩。我班的习昱晨同学家庭状况较特殊，父母离异，由爷爷、奶奶独自抚养，二老身体还不好，家庭条件也可想而知。我就利用业余时间，给孩子买一些吃的，日常用品和衣服，给孩子一些温暖，对于老人我也坚持一周至少打一次电话了解一下孩子在家的表现，也让二老放心。并做一些力所能及的事情帮助他们。我们的感情就是在这一点一滴的生活中增近，加深。我们其实就是“一家人”。直到现在孩子马上上高二了，我们还保持联系，因为孩子是升入我们学校的高中部，爷爷奶奶也会做好吃的让孩子带给我。除此之外，每周检查宿舍，我都要看看宿舍卫生是否干净，床铺是否整齐，提醒他们适当地增减衣物，棉被等。因为孩子们的业余时间很少，特别是住校生。所以只要我有时间我就会把他们的衣服，床单被罩带回家给他们洗。我也会主动给他们买一些日常所需物品。夏天，天气很热，看着孩子们汗流浃背的样子我很心疼，所以我会请孩子们吃冰棒喝饮料。我也会时常给孩子们买水果吃，及时被充营养。闻着教室里水果的清香，那是一种幸福的味道。孩子们中考的时候，我为每一个孩子都买了一份中考用品，就好似我陪在他们身边与他们并肩奋战。总之，孩子们的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。学生生病时，我带去看病。家长感激，学生感动。我认为：这些看来很平常，很细小的事情，正是一位班主任最基本，最重要的工作。其实这是一个班主任爱心的具体体现。在学校我就是他们的“妈妈”。我要代替在家想念着他们的妈妈给予他们全部的爱。
故事二：做好表率，以诚相待
我任教的初二（十二）班是一支优秀的团队，因为我是来自东北黑龙江的东北人，又刚刚接手压力很大，但是校领导对我的充分的信任和年级的各位老师的鼎力支持让我自信满满的迎接挑战，我秉承让孩子一个都不掉队的原则，从生活中的细微处做起，学生报到前一天我亲自把班级的卫生干干净净的打扫了两遍，在一次语文写作中，很多同学就有感而发，写到“看到新老师这样为班级尽职尽责，自己又有什么理由不爱护班级呢！”在我第一次和同学见面谈心的时候，我用自己的真情实感，用心和他们交流，也让他们感触很深，他们都是抱着期待的心情并且默默的支持着我。有很多同学还偷偷地给我写了小纸条，说我说话像“小沈阳”，对我充满了好奇。他们真的很可爱，也很懂事。
班级指定的纪律要求学生做到的，我自己必须先做到。教师的身教作用尤其重要。我每天放学都迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，因为初三的孩子们时间紧，任务重，有的时候，我就自己先打扫一下，学生们看在眼里，记在心上，也就能珍惜一下我的劳动成果和班级的卫生。每个周五放学后我都会留下和孩子们一起做值日。最让我难忘的一次就是在课间班里的一个学生身体不舒服吐在了教室里，有的同学立刻离开了教室，我没有说话拿起扫把就开始清理教室，班级的几个同学看到了也立刻拿起工具进行清理，他们没有怕脏......看到这，我的眼泪在眼圈里打转，他们毕竟是孩子啊！因为学心理学的缘故我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育、感恩教育”、“养成教育”等各类行之有效的教育活动，让每个学生找到目标竖立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风学风氛围浓，班级成绩一直名列年级第一名。
有一份付出就有一分收获，在2024年的中考中我班的中考平均成绩遥遥领先于其他班级几十分，领先于市平均分二十多分，我们学校——陕西西北工业大学启迪中学也稳稳的位居咸阳市榜首的位置实现了四连冠的辉煌成绩。我也因此获得了校优秀教师，优秀班主任，区模范班主任的光荣称号。
总之，在班主任这个岗位上，我们都付出了自己的辛劳，曾经烦过、累过，但同时也收获过，收获过学生的成绩，家长的表扬，同事的赞许，领导的肯定，当然更多的是收获了和学生共同成长的那份快乐。经历本身就是一种财富，我们创造的同时也享受着。我想这正是班主任的魅力吧！
例谈教育的源泉和真谛
