---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
2019年学校健康教育工作计划范文
7 2019 年学校健康教育工作计划范文 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
下的 面是小编为大家整理的 7 2019 年学校健康教育工作计划，欢迎大家阅读与借鉴! ! 【7 2019 年学校健康教育工作计划一】 ： 一、指导思想：
认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不 断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标 1. 注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2. 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3. 做好班级保健的培训工作。
4. 不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
1 / 7
5. 重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。 6. 认真开展心理健康教育试点班的课程活动。 7. 做好家长学校的心理健康知识讲座。 8. 充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
( ( 每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会) ) 三、主要工作 ( ( 一) ) 加强教师队伍建设，提高自身素质 1. 组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2. 继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教 育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
( ( 二) ) 认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 1. 加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 咨询途径：
(1) 学生自愿前往咨询 (2) 班主任老师推荐 (3) 辅导老师访谈 2. 开通心语热线，进行电话咨询辅导。 3. 在学校宣传窗设立心灵广播栏目。 4. 对全校学生进行心理辅导知识讲座。
5. 在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
进千家万户，使家校教育形 成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
6. 积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
( ( 三) ) 重视试点研究，增强科研意识 1. 试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。 2. 试点班进行心理健康教育课展示。
3. 试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。
四、具体工作 1. 制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2. 做好心理健康教育的宣 传和氛围建设工作。 3. 心理咨询室开始开放( ( 每周三中午 12 ： 0012 ： 30) 。
4. 开通心语热线。
5. 举办青春期心理卫生讲座( ( 六年级学生) ) 6. 出好心理健康教育专题黑板报。
7. 开展心里健康辅导示范课活动 8.。 利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。
3 / 7
9. 做好学期总结及资料积累和个案分析 10. 心理档案建立工作。
【7 2019 年学校健康教育工作计划二】 一、指导思想 以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导，认真贯彻《z z 市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》、《z z市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案》、《z z 市推进中小学心理健康教育实施意见》等文件精神，结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新台阶。
二、主要工作目标 1 1 、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2 2 、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3 3 、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4 4 、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健 康水平，增强自我教育能力。
三、工作要点 ( ( 一) ) 、加强学校心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
所有学校教育工作者的事，所以学校 应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
( ( 二) ) 、探索多渠道的学校心理健康教育的模式 1 1 、团体辅导。
利用每班的健康课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2 2 、设立心语信箱。
开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。 心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。
根据心理咨询室建设要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进 门便喜欢它。 3 3 、个案教育。
以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。 采用跟踪研究，合作的方式进行。
4 4 、指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。
因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用
5 / 7
2019年学校健康教育工作计划范文
