3.1信息加工概述
一、 教学目标:
要求学生从总体上了解信息加工的基本知识,理解手工加工和计算机信息加工方式的异同,把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。
二、 课时安排:
1课时
三、 教学重点:
让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程
四、 教学难点:
理解计算机信息加工的三种形态的特征
五、 教学方法:
讲授法
教学过程
导入:前面第二章我们学习了从因特网,从网络数据库中获取信息,当我们要有效的利用获取的信息时,必须对信息进行加工,大家把书翻到第40页,看一下开头的这则故事,引出信息的加工。
1、 信息加工的定义:信息加工是指通过判别,筛选,分类,排序,分析和研究等一系列过
程,使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。
2、为什么要进行信息加工? ①、避免真假混杂 ②、有效地使用
③、具有更高的使用价值
3、信息加工一般过程
4、信息加工方式的变化
人工加工方式的特点:
所需工具较少、方法灵活、使用方便。 不足:繁琐、容易出错、费时
计算机技术的发展:大大缩短了信息加工的时间,提高了信息加工精度。
5、计算机信息加工一般过程
①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序 ②信息录入 ③信息加工 ④信息输出 ⑤信息存储
6、计算机信息加工类型
①基于程序设计的自动化信息加工 ②基于信息技术工具的人性化信息加工 ③基于人工智能技术的智能化信息加工
总结:本节主要讲了信息加工的一些基础知识
教学反思:本节内柔多是一些概念性,记忆性的内容,比较枯燥,在讲解时在尽量结合实际生活中的例子加以解释,以求达到较好的效果。
广东省揭阳市第一中学高一信息技术 3.1信息加工概述教案
3.1信息加工概述一、教学目标:要求学生从总体上了解信息加工的基本知识,理解手工加工和计算机信息加工方式的异同,把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。二、课时安排:1课时三、教学重点:让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程四、教学
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