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教学实践活动 : 创作任意一种体裁的文学作品或写作任意体裁与题材的文章 1 篇（字数不限） （100 分）。要求：
1.主要根据下编写作论各章的教学内容选择作品体裁。
2.同班或同学习小组的同学不可选择相同题目的文章，更不可有相同的分析文字，否则均 无分数。
时间的记忆
转瞬之间，时光匆匆而过。一路走来，辉煌过，也贫困潦倒过，历经无数风雨，心渐渐 地就释然了。不知觉中，隐约的发现自己越来越年轻了，竟然把身边的一切都当成了朋友， 并常常注视我天空的云彩和足下的小草， 落叶——。 就像面对我的每一个亲人去理解关爱它 们。也不知道为什么， 情的， 当树叶凋落， 小草枯黄时，
一次次觉得身边的花花草草也是有感
总是觉得自己能为它们做的太少了。 其实，很多很多的事情， 无论是怎么努力和拼搏， 或是 挽留， 依旧都会被岁月的洪荒冲走。 能做的， 仅有以一种敬畏生命的心态， 践行在历史时代 的浪尖上， 让淳朴心灵沐浴清晨的阳光，
让这颗炽热的心灵在寒冷的冬季绽放一丝温馨的慰
藉。朴实的句子，典雅的诗篇，去温暖寂寞的心灵。在已履薄冰的路上，觅一世的平安，绘成盛世和谐，为梦前行。
黄昏的路上远看， 夕阳染红了远方的山麓， 染红了漫天的云彩， 也染红了浩天中扬长而 去的孤雁。一路的美景，都是因为没有追逐而拥有；一路的繁华，只需要更多珍惜，更加美丽，才更加自然；一路走来，我曾一次次无意识的回眸，却总是忽略了现在的自己，才发现
这是对生命不敬畏。 生命的旅途，有太多太多的美好，学会珍惜即可， 且不需要让一生的璀璨停留在过去。目光凝视今朝，我身披布衣，在春风沉醉的晚上，带上文学行走，穿过底层中那恒古不变的枯河。一路前行，借他乡的月色相伴，人生才不再迷茫。时光从岁月中匆匆
流过，回忆是流水中深处的浪花，常常出现，本需一颗平凡心看待。
懂得付出， 懂得珍惜，才能够懂得享受人生的美好。我是这样觉得，把太多的遗憾和残 缺拿来充实这转瞬即逝的岁月， 不值！如果，庸庸碌碌无劳无为，把大好的时光消磨在享乐 中，我会为其掉泪，因为你太悲哀，可怜。尘世之中，只有经历过更多的风雨雷电，才会发生未有的奇迹，才是生命存在的意义，你可懂得？我不会把悲伤留住，也不会把快乐带走，觅一块空地，身躯愿化作一头耕耘的老牛，无怨无悔，默默付出；光明照亮远方的路，温暖
伴随着你身旁， 我也愿变成黑夜里的烛光， 带给你光明， 带给你希望； 一份朴素， 一份自然，一份眷恋，七分付出，今生今世，只愿化作你常走的石桥，受尽风吹雨打五百年，不变。
岁月的风雨，更替昔日的容颜，朴素的魂魄，散落于尘世，洗净浮华、污垢，呼唤起心 灵深处的童真。 不管是清幽山涧中的朗读声， 还是气势如虹直贯苍穹的训练声，
浸入心扉。 花香绽放溢园满，秋叶轻舞亦如书，只有在心灵深处认识真正的自己，
都声声入
耳， 才真正领
悟自然、朴素的生命涵义。用心灵审视自己的足迹，用容颜接受岁月的洗礼，在明媚的阳光
可好？风景的美在于心灵的感
里，请不要辜负今日来之不易的光明， 怀， 万千的繁华在于辛 勤的耕耘和积累。生命的财富是一段值得回忆时光，无论是成功的辉煌，还是失败的落寞。 我们都要感谢上苍赐予的快乐和痛苦，因为人生这么短暂的时光也来之不
易。
当我一次次从回忆的深深处走到现实， 多情多悲凄的格局早注定， 幸好我能用文字代替 很多的回忆和现实。 请不要把我的无冷漠当真，也不要相信我的快乐和幸情， 福。 在这繁华
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的尘世里， 我只是远方瑟瑟摇摆的渔火，
漆黑的夜晚， 能否给你带来一丝人间的温馨和慰
藉。
更多的时候，我在梦里呓语，一路前行，一路的白桦树，一路的坚守，我的追逐依旧如故。 如不能改变现实，就改变自的心态吧！浅浅的一笑，便打碎那些尘封的记忆，让更多的回忆 它散落在黎明的城市里， 唤起曾经颓废的信念，迎着今日的光明， 在远去的路上， 仍然带着
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一颗感恩的心前行。
太多的残缺身后有数不尽的完美， 太多的苦楚身后才会有无数的甘甜。 只有学会发现属 于自己的价值， 学会挖掘自己的潜能，学会擦亮自己的双眼， 学会安慰自己羸弱的心， 更要学会充实自己的灵魂，你才会幸福。错过一件美好的事，不要遗憾，也不要懊恼，更不要追 忆。如果你因为错过了黄昏的夕阳而后悔， 那么你将错过漫天璀璨的星辰。 生命中的美好如同一坛美酒， 可以静下心来， 细细品味， 也可以无忧无虑， 开怀畅饮。 生命的美是一种见解，亦是一种心态，更是一种无与伦比的自知和感悟。
寻一份宁静，赐予心灵， 觅一份朴素，掷于岁月。 以一抹自然的微微浅笑行走于天地之间，对于曾经的往事，回眸一笑，惊鸿而别。轻推轩窗，将多余的情愫尘封于你不曾
走过的
原野，让重生的记忆耕耘出一片永恒的心田，然后种上希望的种子，为梦延续。或许，有一天，会有一株来自天国的兰草盛开，带着无以伦比的芬芳，回荡于天际。
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国家开放大学2024阅读与写作形考三
