第7课辉煌的隋唐文化

由天下分享时间：2024/12/23 21:18:35 加入收藏我要投稿点赞

第7课辉煌的隋唐文化（一）

教学目标教学重点教学难点教学过程知识与技能：了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法：①生自主、合作学习，发现问题；②启发生比较、分析，总结历史规律，从而完成教学目标情感、态度和价值观：激发学生的民族自尊心和自豪感。教育学生做人应德才兼备。赵州桥、雕版印刷术、唐诗 1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。2、李白、杜甫、白居易的诗歌特色教师活动叙述：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族导入新课融合，中外经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。今天我们就来学习隋唐文化的部分杰出成就。（出示课题）感知隋唐文化辉煌的原因，讨论学习目标 2分钟学生活动预计用时 1.隋唐时期在科技方面的主要成就有哪些？ 2.填表格作者时期代表作李白杜甫白居易诗歌特色自主探究结合目标﹑自主题阅读课文，并作好读书标记，发现疑难，小组互查互纠，组长汇总疑难 5分钟一、高超的建筑水平 1.世界上现存最古老的石拱桥：赵州桥观察、比较、图片并思考指导看教材37页插图得出①便于泄洪 ②方便行对比三幅图，说说赵州桥在设计上有船，③观赏性强是世界上现存最古老的石什么巧妙之处？拱桥出示诗句：① “架石飞梁尽一虹，苍解读诗句，发挥想象，诗画龙惊蛰背磨空”（宋代一诗人）合一 ②“百尺高虹横水面，一弯新月出云回顾历史得出：陕西西安。雾”（明·祝万祉）曾建都西周西汉前秦隋唐解释：他们用雨后初晴的长虹，初出等云层的新月来形容赵州桥的美观。直观感知唐朝建筑 2.唐都长安长安在现在什么地方，历史上有哪些朝代在此建都集体朗读：“隋唐时期的建展示长安城平面图和大明宫含元殿概括隋唐建筑特点筑，规模宏大，气魄雄浑，整22分钟强化重点：设计导游词（提出要求：齐而不呆板，华美而不纤巧 ①包括地点、建筑名称、建造者、特点、地位等②语言简洁优美、。对生的表现作出评价扮演导游，设计一篇赵州合作探究总结过渡：总之，隋唐建筑在世界上桥和唐都长安城的“导游展示提高居于领先地位。接下来，让我们再了解中华民族古代文化的另一项“世界词” 之最”。（二）雕版印刷术的发明由印章和拓片技术的结合引指生阅读34页“正文”和“阅读文出雕版印刷术，再利用相关图字”、“动脑筋”和插图，设问片使学生了解雕版印刷的流 1、世界上现存最早的、标有确切程。的雕版印刷品是什么？补充《金刚经》被近代外国侵略者掠走的史实，激发自读教材学生的爱国热情。了解雕版印刷的操作程序： 2、雕版印刷术与手抄笔录相比，具有哪些优越性？根据教师的提问在书上作标 3孙思邈生活在什么朝代？代表记，同桌交流，然后回答：(唐合作探究展示提高作是什么？后世怎样尊称他？完成教材34页“动脑筋” 总结：都对。准确地讲，雕版印刷术的发明有三大因素：一是碑拓和反书文字。二是木刻符印。三是木板写字刻画。强调：雕版印刷术来源于生活的体验，离不开人们的观察，探索及创新。三、光耀千古的诗坛启发提问：1、古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”这一谚语本身说明了什么？（唐诗歌繁荣）朝印制的《金刚经》节省了人力，减少了错误，有利于文化的传播和普及，唐朝《千金方》药王”) 思考说出自己的见解情感渗透：做科技，创新的有心人，去总结、探索、创造、，成为对社会有贡献的人物。 2你能否分别用一句话概括出李白、杜甫、白居易诗歌特色？在生回答的基础上总结：李白：豪迈奔放、清新飘逸、杜甫：沉郁悲抱，精炼凝重，白居易：直如白话，通俗易懂展示《早发白帝城》《闻官军收河南河北》《赋得古原草送别》师生共同进行赏析，分析他们的性格特点及所处的不同的社会背景，品味诗歌的不同风格学生阅读35—36页“正文”、“阅读文字”，结合观看李、杜、白三人画像插图和“文献资料.诗句摘录”，根据教师的提问在书上作标记，然后思考回答分组比赛：说出所知李白、杜甫和白居易的诗歌名称，欣赏，分析三位诗人诗作的特点及产生这些特点的原因。最后总结出，尽管三位诗人的作品特色各不相同，但都表达了热爱祖国、忧国忧民、关怀民情等高尚的思想情感，为后人所景仰值得我们学习的。总结：赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥唐都长安是当时世界上最大的城市隋唐的我国是世界上最早发明印刷术的国家雕版印刷品《金刚经》。说出见解拓展延伸根据所学知识你能总结出隋唐时期领先世界的科技成就吗？你认为怎样才能保持科技的领先地位？启发总结：要不断把创新，并吸收外来的先进技术，取长补短等。 3分钟反思完善依板书提炼重要知识点，回扣目标。解答疑难指导学生完成过关训练同时从学到的知识，学会的方法，3分钟受到的教育谈收获，提出不解的新问题。学生独立做题巩固所学知识组内互评 5分钟达标测评根据反馈的情况进行补偿。