电子商务专业可行性报告

电子商务专业可行性报告

电子商务专业可行性报告

一、专业建设必要性分析 (一)专业建设背景 1.宏观政策

近年来,国家陆续发布了《关于加快电子商务发展的若干意见》、《关于加快电子商务发展工作任务分工的通知》、《电子商务发展“十一五”规划》、《高技术产业发展“十一五”规划》等文件,其中“推进电子商务与电子政务发展”就是发展高技术服务业的重要内容之一。2005年,国务院办公厅发布了《关于加快电子商务发展的若干意见》。文件指出:要进一步完善电子商务相关学科建设,培养适应电子商务发展需要的各类专业技术人才与复合型人才,多渠道强化电子商务继续教育与在职培养,提高各行业不同层次人员的电子商务应用能力。2009 年12 月,商务部发布了《关于加快流通领域电子商务发展的意见》,提出要扶持传统流通企业应用电子商务开拓网上市场,培育一批管理运营规范、市场前景广阔的专业网络购物企业,扶持一批影响力与凝聚力较强的网上批发交易企业。福建省也相应制定出台了《福建省电子商务产业“十二五”发展规划建议》、《关于加快福建省电子商务发展的实施意见》等文件,进一步加快了我省电子商务资源整合,促进我省各类电子商务应用的协调发展,这为我校电子商务专业建设与发展提供了政策支撑。

2.行业发展

电子商务作为现代商务的重要组成部分,在全球日趋活跃,业务模式不断创新,我国电子商务正以前所未有的速度发展,据中国互联网络信息中心(CNNIC)2011年7月19日在北京发布《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2011年6月底,中国网民规模达到4、85亿,较2010年底增加2770万人,网络购物用户规模达到1、73亿,使用率提升至35、6%,半年用户增长7、6%。 2010年我国电子商务市场交易额达4、5万亿元,同比增长22%。据预测,到2015年我国电子商务交易额将达18万亿元,相当于2010年的4倍,其中

电子商务专业可行性报告

网上零售额将达3万亿,就是2010年的6倍,占社会消费品零售总额比重10%。福建电子商务顺应这一趋势,电子商务正在崛起,需要一大批高素质技能型电子商务人才,这为我校电子商务专业建设与发展提供了广阔的空间。

3、尤溪电子商务行业状况

随着尤溪现代物流业迅速发展,闽中现代物流城一期项目建成已投入使用,58家仓储、运输企业入驻尤溪公路港,60家品牌商店入驻家居建材专业市场,东方商业广场基本建成,大润发超市开门营业。目前,大力发展电子商务已经摆上2014年县委县政府议事日程,正在依托阿里巴巴等知名电商与网络平台,在闽中物流城建立电子信息中心、商务运营中心,并以经营尤溪名优地产品为业务主体,引进运营商,培育网商与服务商,这为我校电子商务专业建设与发展奠定了基石。

(二)人才需求分析

1.电子商务人才需求缺口大

近年来,随着电子商务行业的高速发展,学校及社会培训机构培养的人才数量远远不能满足企业人才的数量需求,电子商务人才匮乏。有关数据显示,未来5年,在中国4000多万家中小企业中,将有半数企业将在经营中尝试或运用电子商务工具,国内对电子商务人才的需求量将达到300万以上。据国内著名分析机构艾瑞咨询调查显示,未来l0年我国电子商务人才缺口将达200多万;据世界经济论坛报告显示,未来5年内与互联网相关的产业将创造直接工作机会l20万个,间接工作机会2530万个,电子商务人才需求缺口大。

2.电子商务人才需求面广

根据市场调查,电子商务专业的岗位群覆盖企事业单位及政府相关部门,具有非常广泛的就业领域。如企事业单位从事网上采购、网上销售、网上商铺经营管理、网络编辑、中小型电子商务项目规划、外贸电子商务的相关岗位;网上自主创业等。企业也急需一批既懂营销与管理,又懂电子商务技术的复合型高素质技能型人才,这类人才就业主要涉及电子商务业务的运营管理、网络营销、客户关系

电子商务专业可行性报告

管理三大主要领域,就业面广。

二、专业建设可行性

我校电子商务专业创办于2000年,已有13年的办学历史,迄今为止,已培养了一大批服务海西经济建设的技术应用型人才,为区域经济建设作出了贡献。

1.师资力量较为雄厚,为电子商务专业建设发展打下坚实基础 目前,我校电子商务专业现有教师18名,其中高级职称教师4名、讲师13名、“双师型”教师9名,学科带头人 1人,“双师型”教师占专业教师比例达75%。形成了年龄老中青、职称高中初、学历达标的师资梯队。电子商务教师队伍教研能力强,2000年以来,有20多篇论文在CN刊物发表,有4位教师承担省市课题研究,整体教学水平高,为电子商务专业建设发展打下坚实基础。

2.人才培养模式与课程体系改革初见成效,为电子商务专业建设发展奠定了经验基础

多年来,我们采用了“大类培养、专业培养、分类培养”的“1+1+1三段式”人才培养模式,把学生的学习过程与生产过程有机融合,真正实现产教结合、教学做合一;围绕培养目标设置公共课、专业基础课、专业技术课、综合实践课四大类课程,公共基础课为专业基础课服务,专业基础课为专业技术课服务,专业技术课为综合实践课服务,综合实践课为学生零距离就业服务,形成了具有我校电子商务专业自身特色的课程体系,人才培养模式、课程体系改革初见成效,为电子商务专业建设发展奠定了经验基础。

3.实训条件日趋完善,为电子商务专业建设发展提供了硬件基础 目前,电子商务专业拥有电子商务模拟实训室、财商综合实训室与摄影实训室等校内实验实训室,可以满足课内外各项电子商务实验实训项目的训练要求,同时与尤溪正谊文化发展有限公司等企业建立校外实训实习基地,为学生提供了见习实习、顶岗实训及顶岗实习岗位,学生岗位技能能力得到提升。我们还将开设新的实训项目,进一步