第6课 希腊罗马古典文化
1.知道古希腊文学和雕塑的代表成就分别是《荷马史诗》和宙斯像、掷铁饼者。 2.知道古希腊与古罗马建筑成就的典型代表分别是帕特农神庙和罗马大竞技课标要求 场。 3.知道古希腊德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德三位哲学家；《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步；了解公历的起源。 4.通过本课学习，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。 1.知道古希腊文学和雕塑的代表成就分别是《荷马史诗》和宙斯像、掷铁饼者。 2.知道古希腊与古罗马建筑成就的典型代表分别是帕特农神庙和罗马大竞技课标要求 场。 3.知道古希腊德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德三位哲学家；《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步；了解公历的起源。 4.通过本课学习，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。 教材分析 本课简要介绍了古希腊文学、雕塑、建筑成就、哲学和法学以及公历的缘起，展现了古希腊罗马文化的丰富多彩。 1
了解和掌握古希腊文学和雕塑的代表成就分别是《荷马史诗》和宙斯像、掷铁饼者、古希腊与古罗马建筑成就的典型知识与技能 代表、德谟克里特、苏格拉底和亚里士 教学目标 过程与方法 多德三位哲学家的历史基础知识。培养学生的观察力、想象力和比较的能力。 采取以学生自主、合作、探究等学习方式为主，教师引导生观察、比较、分析总结，由浅入深达到预期目标。 通过本课的学习，使学生认识到古希腊情感、态度与价值观 罗马是人类文明的发源地之一，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 教学重古希腊罗马古典文化的特出成就 点 教学难古希腊罗马古典文化的特点 点 教学方导学法、激趣法、问题教学法、归纳法 法 学习方阅读、讲述、表演、讨论探究、合作学习 法 2
教学准多媒体课件 备 教 学 过 程 设 计 教学环教师活动 节 古希腊文学的代表作品是什激趣引入 么？包括哪几部分？分别讲述了什么内容？ 教师总结。 学生阅读课文 1、古希腊神话的特点是什么？ 一、文 学和雕塑 3.古希腊文学艺术为什么取得如此辉煌的成就？（天时地利人和） 2、出示《掷铁饼者》并感受艺术美 结合旧知思考 题的能力 2、通过问题思考的学习，培养学生独立思考问 主学习和合作学学生艺术欣赏 习的能力 1、培养学生自学生各抒己见 激发学生兴趣，进而产生探知欲望。 学生活动 设计意图 3
(名师整理)最新部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》精品教案
