76445 高等教育论文
关于高校计算机基础课程教学改革的几
点思考
计算机基础在传统的教学中仅仅是对计算机的认识和了解，而现今却要求对有关计算机相关知识进行深入介绍，以达到为学生学习其他有关计算机课程打下基础的目标。在科学技术发展日新月异的今天，计算机基础课程随着技术的发展，应当与时俱进，及时做出改革。 一、不断转变教学理念，努力形成教学特色 教师是教学的主体，在教学中应当充分发挥自身作用，使学生能在自身的指导下真正掌握所学知识。 在进行计算机基础课程教学方式改革的过程中，首先，应当改变教师的角色。传统教学模式下的教师是教学的“教育者”，而新课标要求教师应当是学生的“引导者”，应当对学生进行知识探索的引导，而探索知识的过程应当让学生自主完成，这样，学生才能积极主动地投身到知识学习中，并熟练掌握所学知识。其次，教师要培养学生解决问题的能力，而不是单单传授一些知识给学生，
因为学生所学的知识最终要运用于实践，帮助学生解决实践问题，而不是单单让学生理解知识。最后，教师要采用适当的教学方式，改变学生学习的态度，教学应当将理论与实践相结合，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地投身到学习中去，这样才能保障教学的质量。 二、不断更新教学内容，合理设置课程体系 计算机基础课程教学涉及的教学内容比较广泛，这就导致学生学习的目标不够准确，学习难以确立专一的目标。这就要求教师在教学过程中，对计算机基础课程涉及的教学内容进行归纳，将目标不同的教学内容进行分课时授课，使学生的学习思路得到明确，学习知识避免杂乱现象。
为了适应科学技术的迅速发展，教师在计算机基础教学中应当根据社会实情，适当增减教学内容，提高学生的计算机技术，使学生能适应社会科技的发展。 三、不断完善教学方法，努力提高教学效果 教学方式的完善是教学效果得以保障的前提。在计算机基础教学改革过程中，教师应当注重教学方法的完善，可以从以下几方面进行：
首先，教师在教学过程中应当注重“精讲多练”。将教学内容涉及的知识进行精细讲解，让学生对基本知识进行全面了解，并能将其掌握运用到实践中。多安排学生进行实践练习，让学生在实践练习的过程中，遇到问题，解决问题，提高学生的专业技术能力。
其次，教师在教学过程中应当重视启发式教学。计算机基础课程所涉及的教学内容都是相对抽象的，学生不易理解。教师可以在课堂教学中，通过演示文稿的形式，激发学生学习的兴趣，促使学生自主参与到教学中来。 然后，要重视第二课堂教学。所谓第二课堂，就是课外教学。教学不能单单靠教师在课堂上的讲授，而是要通过举办各种与知识技能相关的比赛和活动，激发学生探索知识的积极性，同时，锻炼学生自主学习课外知识的能力。
最后，教学改革应当注重考试的改革。考试是对学生学习成果的检验，也是教学的重要内容。在计算机基础课程教学改革过程中，应当改革考试模式，通过改革考试内容，加强对学生实践技能的检验。这种方式能使教学更加注重理论与实践相结合，培养符合社会要求的专业人才。 四、不断改进教学手段，努力提高教学效率
关于高校计算机基础课程教学改革的几点思考
