PowerPoint 综合实 践》教学设 计
北京市怀柔区第 一中学
李彬
、指导思想与 理论依据
PowerPoint 综合实践》教学设计方案是以新课 标 为指导，以现代教育思想
和研究性学习理 论为依据, 运用教学 设计原理，实现信息技术与多学科整合的教学 方案。
研究性学习” 就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学
生在教师引导下 研究的方式，主 断，去获取知识 和实践能力。本 究性课题进行探 科学的态度和价 程中更好地掌握 科知识的有机整
，从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学 动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判 、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神 教学设计方案让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研 索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生 值观以及创新精神、创新思维、创造能力，在解决综合性问题的过 信息技术，提高学生信息素养与综合素质，实现了信息技术与多学 合。
二、教学背景分 析
1、教学内容分析
PowerPoint 是信息技术教育课程的一个重要组成 部分，兼顾基础文化课程和 劳动技术教
育的 特点。它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高其 对信息社会的适 应能力等方面都具有重要的意义。
2、学生情况分析
在 PowerPoint 这一章的教学前，对学生作了一次调查，调查结果为 生已会熟练15%的学 运用 PowerPoint ； 45%的学生会 一点； 40%的学生一 点不会，但通过前 面几章的学习， 如果根据课本的介绍，学生能自学。
3、教学方法设计
主题探究式学习 法、作品评价法。
4、学习效果评价设计
1
由每个小组派代 表 上台来根据以下三步进行作品展示， 1、先说明作 品的主题 是什么，简要概 括主要内容； 2、作品展示； 3、讲述自 己小组多媒体演示文稿的制 明 所用 作过程，简要说 到的 PowerPoint 的技术内容 ， 并对其他同学的现场提问给 不 出，同组同 予回答（若回答 学可以补充 ）。然后由其他组的同学进 行评价。教师 励性点评，发现优点、 引导学生进行鼓 正视存在的问题。
5、教学媒体设计
多媒体电子教室
6、教学准备
（1） 针对学生情况将 学生分成“ 4— 5个人为一组”的多个小组（小组成员搭配：
能熟练操作电脑 的同学；上高一前没有接触过电脑的同学；男同学；女同学。尽量 使各小组成员知 识水平平衡 ），任命班级中水平较高 ，威信较好的同学为各个课题 小 组的小组长， 负 责课题研究的组织、辅导工作。
（2） 教师布置研究性 学习任务，并为学生提供一些研究性学习的参考题目。要
求学生将研究结 果用 PowerPoint 制 作成多媒体演示文稿。演示文稿具体要求：
演示文稿有一个明确的主题，但内容各组自定；（ 2）演示文稿应含有图片、
字及各种字 体风格；（ 3）演示 文稿至少有六张幻灯片；（ 4）演示 文 稿要有 新”、
体现时代特色和个性张扬，内容没有科学性错误。
（3） 每个小组的学生 带着任务和问题进行探究式学习，小组同学通过分工合作 完成任务。
（4） 将每个小组的作 品收集上来。
三、教学目标
1、知识目标：
通过制作多媒体 演示文稿，让学生理解、掌握并熟练运用“ PowerPoint ”一章
的各知识点； 2、能力目标： ⑴培养学生从多 种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。 ⑵培养学生利用 信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
⑶培养学生的创 新精神和实践能力。
2
1）艺术
⑷培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。
3、情感态度与价值观：
⑴培养学生对信息技术的兴趣和意识。
⑵增强学生的审美 意识、组织能力和团队协作精神。 ⑶培养学生评价和自我评价的意识和能力。
⑷自我展示、自我激励，体验成功；勇于尝试，激发求知欲。
四、教学过程设计 教学环教师活动
节 」、教前一段时间同学们以小组为单位进行了主 题探究式 师导
学习活 动，每个小组的同学都根据自 己所选的主题，通
过分工合作，共同学习探讨， 在规定的时间内完成了任 务，并按要求将研究 结果用PowerPoint软件制作成了 多媒体演示文 稿。今天这节课是同学们盼望已久的作品 展示 课，下面我们就请每个组派代表上台来将你们 的研 究成果向大家展示并作简要的解说。然后 由其他组的同
学对作品进行简要的评价（从内容、 技术和展示解说三 方面进行评价，详见附表： 学生多媒体演示文稿评价量 规 ）
二、展示学
生作品请每组同学代表上台展示本组作品并对作 品进行简要
说明，请其他组的同学进行评价。
教师引导学生进 行鼓励性点评，发现优点、
正视存在的问题。
作品展示顺序: 第1组：飞天梦
第 2组：海洋资源开发的利与弊
第3组： 电池
第4组：
餐桌上的营养与健康 奥
第5组：
林匹克精神 探索古埃及
健康与我们 健康新杀手
第6组：
汽车与环境
第7组： 有害涂料 第8组：
第9组：
三、课堂小
3
学生活动学生听教 师讲述
学生分小
组上台展
示本组作 品并进行 简要说明; 认真观看 其他小组 展示作品 并对其他 小组作品 进行评价。
《PowerPoint综合实践》教学设计讲解
