人教版生物八年级上册期末测试题（二）
（时间：60分钟 分值：100分）
一．选择题（每题2分，共40分） 1．蠕虫动物的特征是（ ） A．左右对称 B．无附肢 C．能蠕动 D．以上三项都是 【考点】扁形动物 线形动物 环节动物 【难度】中
【分析】蠕虫动物包括了许多庞杂的类群．根据有无体腔的形成，科学家把蠕虫动物首先分为无体腔、假体腔和真体腔三大类．其中，无体腔蠕虫动物包括扁形动物门和纽虫动物门两大门类，假体腔蠕虫动物包括包括线虫动物门、线形动物门、轮虫动物门、腹毛动物门、动吻动物门和棘头动物门，而真体腔蠕虫动物则包括螠门、星虫门、鳃曳动物门和环节动物门．
【解答】解：由分析可知：蠕虫动物的特征是有身体左右对称，无体腔，能蠕动，所以ABC都正确． 故选：D．
【点评】掌握蠕虫动物的分类是解决本题的关键． 2．下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（ ） A．体表有外骨骼 B．属于环节动物
C．能处理有机废物，提高土壤肥力 D．是优良的蛋白质饲料 【考点】环节动物 【难度】中
【分析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物；
蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾．
【解答】解：A、节肢动物的体表具有外骨骼，蚯蚓属环节动物，体表没有外骨骼，故错误；
B、蚯蚓身体呈长圆筒形，身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物；故正确； C、蚯蚓能处理有机废物，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，因此能提高土壤的肥力．故正确；
D、蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品．故正确． 故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的特征和对人类的益处． 3．蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是（ ） A．身体分为头、胸、腹三部分 B．身体呈两侧对称，运动器官发达 C．体表有外骨骼，身体和附肢都分节 D．身体由许多体节组成，感觉器官发达 【考点】节肢动物
【难度】中
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．
【解答】解：A、身体分为头、胸、腹三部分是昆虫的特征，而甲壳纲和蛛形纲的身体都分头胸部和腹部两部分，多足纲身体分为头部和躯干部两部分，错误． B、扁形动物身体呈两侧对称，因此不属于节肢动物的主要依据，错误． C、体表有外骨骼、身体分节、附肢分节，属于节肢动物的特征，正确．
D、环节动物的也是身体由许多体节组成，因此不属于节肢动物的主要依据，错误． 故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物．
4．席慕容在她的《贝壳》中写道“在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了．但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!”这里描叙的贝壳是一种什么动物（ ）
A．甲壳动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．线形动物 【考点】软体动物 【难度】中
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
【解答】解：软体动物的身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
席慕容在她的《贝壳》中描叙的动物身体柔软、有贝壳，因此属于软体动物． 故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征． 5．鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（ ） A．鱼鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．尾部和躯干部的左右摆动 D．各种鳍的共同作用 【考点】鱼的主要特征 【难度】中
【分析】根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．
【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动． 故选：C．
【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察．
6．蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是（ ） A．肺发达，气体交换能力强
B．用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用 C．蜥蜴是一种恒温动物
D．蜥蜴幼体生活在水中，用鳃呼吸 【考点】爬行动物
【难度】中
【分析】爬行动物的主要特征有：体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，蜥蜴属于爬行动物．
【解答】解：A、蜥蜴的肺发达，气体交换能力强，A错误．
B、蜥蜴用肺呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用，B错误． C、蜥蜴是一种变温动物，C错误．
D、蜥蜴生活在陆地上，用肺呼吸，D错误． 故选：A
【点评】掌握好爬行动物的特征及区别是解决本题的关键． 7．蝌蚪是下面哪类动物的幼体（ ） A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类 【考点】两栖动物 【难度】中
【分析】根据两栖动物的主要特征，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸进行分析回答．
【解答】解：蝌蚪属于青蛙的幼体，根据两栖动物的主要特征可知，幼体用鳃呼吸，故蝌蚪的呼吸器官是鳃． 故选：B．
【点评】本题考查了蝌蚪的呼吸器官，青蛙的呼吸器官主要是肺，兼用皮肤辅助呼吸． 8．家鸽骨骼的特点是（ ）
A．厚而坚硬 B．薄而轻，长骨中空 C．长骨较厚，骨髓发达 D．厚且多愈合 【考点】鸟的主要特征 【难度】中
【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
【解答】解：鸟类的骨骼的特点是与飞行生活相适应的，长骨中空，内有空气，有的骨愈合在一起，加强牢固性，有的骨薄而轻，利于减轻体重，利于飞行生活，鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作． 故选：B
【点评】了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容．
9．下列动物的胚胎发育方式不属于胎生的是（ ） A．丹顶鹤 B．大熊猫 C．东北虎 D．亚洲象 【考点】多种多样的哺乳动物 哺乳动物的主要特征 【难度】中
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等． 【解答】解：A、丹顶鹤属于鸟类卵生，孵卵育雏；
BCD、大熊猫、东北虎、亚洲象，都属于哺乳动物，胎生、哺乳． 所以动物的胚胎发育方式不属于胎生的是丹顶鹤． 故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征． 10．人体运动系统的功能是（ ） A．促进血液循环 B．运动、支持和保护 C．促使心肌发达 D．提高肺的通气能力 【考点】运动系统的组成 【难度】中
【分析】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成．
【解答】解：人体运动中骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．运动能够促进心肺的功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩有力．可见，促进血液循环、促进心肌发达、提高肺的通气能力是运动的意义，而不是运动系统的功能． 故选：B．
【点评】人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持．
11．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤导盲行为属于先天性行为⑥导盲行为属于学习行为． A．②③⑤ B．①③④⑤ C．①③④⑥ D．②③④⑥ 【考点】哺乳动物的主要特征 区分先天性行为和学习行为 【难度】中
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．导盲犬能够理解英语、汉语和手语三种指令是学习行为．在训练导盲犬中心，训练师对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励的目的是巩固形成的复杂反射．导盲犬具有胎生、哺乳、体温恒定的特点，属于哺乳动物．犬类是肉食性动物，它们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三种．
【解答】解：导盲犬属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．导盲犬靠四肢行走，带领盲人安全地出行是学习行为． 故选：C．
【点评】此题通过分析资料考查动物的行为、动物在自然界物质循环中的作用及动物分类，知识点较多．
12．游人在公园经常会看到孔雀开屏的现象，下列解释正确的是（ ） A．孔雀害怕游人，展开尾羽进行示威 B．孔雀展开尾羽和游人比美 C．孔雀饥饿，向游人索要食物 D．这是孔雀的一种求偶行为 【考点】动物行为的概述 【难度】中
【分析】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．对种族的延续有重要意义．有些动物的繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率．
【解答】解：孔雀开屏是雄孔雀吸引异性的行为，是在求偶，属于繁殖行为． 故选：D
【点评】只有明确各种行为的概念，才能正确的判断各种动物行为的类型． 13．下列属于社会行为的是（ ）
A．蜻蜓点水 B．蚂蚁搬家 C．孔雀开屏 D．惊弓之鸟 【考点】社会行为的特征 【难度】中
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
【解答】解：AC、蜻蜓点水、孔雀开屏都属于繁殖行为；
B、蚂蚁搬家需要很多蚂蚁配合才能完成，因此属于社会行为； D、惊弓之鸟属于防御行为．
所以，属于社会行为的是蚂蚁搬家． 故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征． 14．动物在生物圈中的作用有（ ） ①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子． A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【考点】在维持生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 【难度】中
【分析】动物在自然界中能维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．据此解答．
【解答】解：①生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作，正确．
②在生态系统中动物作为消费者，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，正确．
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．③正确． 故选：D
【点评】回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用．
15．在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（ ） A．接种 B．消毒 C．制作培养基 D．培养 【考点】探究细菌和真菌的分布 【难度】易
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．
【解答】解：在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实
人教版生物八年级上册期末测试题附答案(二)
