中班科学探究活动：
奇妙的七色光
宜宾市教工幼儿园 何霞
活动目标：观察光透过透明玻璃纸形成的彩色光团用光团重叠的变化 能表达自己的发现疑问，培养对自然科学的兴趣 准 备：红、黄、绿、蓝的玻璃纸若干，大小能覆盖手电筒口 活动过程：
获得光与色的感性经验
手电筒若干，黑布一张 七彩光故事一首
、教师寻问幼儿：“小朋友，你们想不想看一看光宝宝是
怎么样的？”，幼儿回答：“想”，教师：“我们等一下
请他们出来，现在我们先来听一个关于光宝宝 的故事，好吗？”，教师于是和幼儿一起完整欣赏故事一遍。
2、教师寻问幼儿，故事中光宝宝溜到向日葵上，向日葵
发生了什么变化；他们来到果园里，橘子发生了什么
变化；他们跑到草地上，草地发生了什么变化； 他们跳到大海里，大海发生了什么变化；他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化；他们亲亲蕃茄和茄子，蕃茄
和茄子有什么变化，与幼儿一起讨论光和人们生 活的关系。
3、教师打开手电筒，将彩色玻璃纸放在手电筒前，把光
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照射到黑布上，让幼儿说说看到了什么。再请幼儿选
择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸，覆盖在手 电筒前，上台来试验感受光的变化，教师告诉幼儿让他们请这些彩色光宝宝出来一起和他们玩。
4、分组实验：发给每组一个手电筒，不同颜色的透明玻
活动延伸：可以在幼儿熟悉实验过程后，加入一段节奏强烈的音乐，
璃纸，让幼儿自由地玩一玩，启发幼儿移动各自的彩
色光团，让光团互相交叉、部分重叠，仔细观 察光团重叠后发生的色彩变化。最后请幼儿谈谈自己的发现与感受。
幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果。
奇妙的七色光
