优化高中篮球选项教学的对策与思考
为了满足高中学生多元化学习的需要，也为了进一步提高学生的“一专多能”，早高中阶段普遍开展了选项教学，这对提升学生的特长发展起到了积极作用。笔者在多年的篮球教学实践中发现，在高中篮球教学中以往所采用的教学模式无法全面满足教学的需求，为了更好地培养高中生优秀的篮球运动人才，有必要对篮球教学模进行探讨和变革。高中篮球选项教学，作为高中体育教学中的主要内容之一，对于激发学生参与体育课程教学活动的积极性，始终发挥着重要的影响。体育教师在日常教学中，应有针对性的结合学生的学习状态，积极地探究高中篮球选项教学的设计策略，完善体育教学中存在的问题，有效的培养学生的体育运动意识，使之可以更好的学习体育课程。因此，在实际教学活动中，体育教师应重视高中篮球选项教学的设计策略探究，并将其教学设计策略应用到教学活动中，全面促进学生学习篮球选项教学活动。 一、高中篮球选项教学的意义
篮球作为一项大众体育活动，人们的关注度较高，体育明星极多。在高中篮球教学中，教师可以运用各体育明星的图片，为学生创设直观情境，和学生形成互动关系。在高中阶段，体育与健康课程标准更加注重学生的全面发展，如何通过体育教学活动，提高学生的健康水平，培养学生的体育运动意识，是开展体育课程教学的重要目标。高中篮球选项教学的设计策略探究，有利于体育教师在进行体育教学活动中，激发学生的参与意识，促使学生意识到篮球选项教学的重要性。同时，通过高中篮球选项教学的设计策略的实施，为学生营造良好的学习氛围，不断完善高中篮球选项教
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学的模式，为学生以后的发展奠定坚实的基础。因此，在实际教学活动中，重视高中篮球选项教学的设计策略探究及应用，具有积极地现实意义。 比如，在投篮的相关教学中，教师可以在网上搜索一些关注度高的投篮动作，并将其整理为一个系列，采用PPT方式呈现在学生面前。为了进一步增强学生对投篮的了解程度，教师需采用图片演示方式，向学生介绍常见的投篮方式。比如，向学生展示一张姚明原地单手肩上投篮图片，并提出问题：这位篮球明星是谁？他采用的投篮方式是哪一种？采用此种互动提问方式，教师可以将所教内容一一引出。在引出这些投篮教学内容后，教师便可指导学生采用互动交流的方式，加学生对投篮的认识度。最后，教师可以提出问题：如何掌握正确的投篮技术？此问题的提出将课堂完全激活，学生相互之间沟通交流，并分享自己对投篮的一些心得体会。 二、高中篮球选项教学的设计策略
在高中体育教学中，为了有效的促进学生参与篮球选项教学活动，体育教师需要结合学生的实际学习情况，积极地探究高中篮球选项教学的设计策略，进一步完善教学方案。通常情况下，高中篮球选项教学的设计策略主要有：教学活动开展应结合学校的实际发展情况；教学活动要严格执行课堂管理制度；因材施教，正确对待学生的水平差异等几个方面的内容。 （一）教学活动开展应结合学校的实际发展情况
在高中体育教学中，教学活动开展应结合学校的实际发展情况，是高中篮球选项教学的设计策略的主要内容之一。篮球选项教学是贯彻和落实高中体育课程活动的关键，在学校确定的教学范围之内，体育教师应鼓励学生根据自身的条件和爱好，选择学习的内容。同时，按照新课程标准的
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