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六年级阅读训练三

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阅读(五) “能吞能吐”的森林

森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

说起森林的功劳,那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。大约在4亿年以前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

森林,是地球生态系统的主体,是大自然的总调度室,是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此,我们必须高度重视植树造林,并且保护好森林。目前,值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长,使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响,甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。 为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮,以改善生态环境,抑制全球变暖,减少水旱等自然灾害,我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来。

1、第一段中据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”运用的说明方法有 _________、__________等。 2、文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”,其理由是 。 3、第二段的“说起森林的功劳,那还多得很”一句在文中的作用是 , 4、第三段画线句子中的“近200年间”强调了____________________,“三分之一以上”强调了 。 5、阅读选文第三段,回答下面两个问题。 (1)找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。

(2)试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。

6、我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市,阅读本文后你对我市的“双创”活动有什么好的建议?

1

请用简要文字表述出来。(提出的建议不少于二条。)

阅读(六) 陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的 :“小姑娘!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,只好有礼貌地 。 夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。

第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张纸条:“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

1、文中第2自然段“ ”处应选填下列的 和 这两个词。 A、呼喊 B、呼唤 C、道歉 D、道谢 2、文中第三自然段的“警惕”的意思是( )

A、犹豫不决 B、高兴、愉快 C、小心谨慎 D、道谢 3、“我把苹果放下,打算天亮后物归原主。 ”这是因为( ) A、作者并不喜欢吃苹果 B、作者怀疑妇女的好意,不敢吃

C、作者接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思。 D、作者想到童话故事,怕中毒

4、“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果…… ”的含义是( ) A、作者从中体会到那为妇女对自己的慈爱和信任 B、作者错误的怀疑了妇女,感到很内疚 C、作者被妇女热心的帮助深深感动了

2

D、妇女把作者当成了自己的女儿看待

5、“白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果,结果中毒了……”这个童话故事你读过吗?你还能提供多少跟这个有关的信息?请写出来。

6、读了这个故事,你认为自己一个人出门独行时,该如何处理类似的事?

阅读(五)【参考答案】:

1、列数据 引材料(引用说明) 打比方(比喻说明) 2、吸收二氧化碳,吐出氧气。 3、承上启下(过渡)

4、时间之短; 森林破坏之严重。

5、(1)原因:地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉;地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量急剧增加。 (2)影响:严重影响人类的生产和生活,甚至威胁人类的生存;使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

6、(1)加大“双创”活动宣传力度,让全市人民增强环保意识,养成良好卫生习惯。 (2)加快荒山绿化工作(植树造林),防止水土流失。 (3)严格控制“三废”排放,还我市清水蓝天。 (4)严格实施垃圾分装和回收制度,变废为宝。

阅读(六)参考答案

1、B D 2/C 3/B 4/A 5/略

6、(1)谨慎处理陌生人的礼物 (2)尽量不要与陌生人说话 (3)最好不要吃陌生人的东西

对别人的好意表示心领,但尽量委婉谢绝

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六年级阅读训练三

阅读(五)“能吞能吐”的森林森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳,那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料
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