2016粤教版语文选修第9课《李商隐诗三首》word同步练习
9、李商隐诗三首 达标优化训练
我夯基 我达标
1、下列词语中加点字的注音全都正确的就是( ) A、西畔(pàn) 灵犀(xī) 钓钩(gōu) 射覆(fù) ．．．．B、嗟余(jiē) 转蓬(péng) 舞筵(yàn) 苍生(cāng) ．．．．C、才调(diào) 可怜(líng) 逐臣(zhú) 吹拂(fú) ．．．．D、斜阳(xié) 春苑(yuàn) 蝉声(cán) 无伦(lún) ．．．．
解析:B项中“筵”应读“yán”;C项中“怜”应读“lián”;D项中“蝉”应读“chán”。 答案:A
2、下面各组词语中,没有错别字的一组就是( )
A、希冀 毕竟 独出新裁 沧海桑田 B、惬意 广袤 循序渐近 根深蒂固 C、挑衅 拘泥 不假思索 集思广益 D、接洽 布署 共商国就是 另辟蹊径 解析:A项中“新”应为“心”;B项中“近”应为“进”;D项中“布”应为“部”。 答案:C
3、下列句子中加点词语的解释有误的一项就是( ) A、可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(可叹,令人怜悯) ．．B、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(可叹,令人怜悯) ．．C、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。(可爱,指月光善解人意) ．．D、姊妹弟兄皆列士,可怜光彩生门户。(可羡,惹人羡慕) ．．
解析:A项“可叹”就是令人感慨万千,寓微讽之意。 答案:A
4、将下列句子补充完整:
(1)_____________,不问苍生问鬼神。 (2)身无彩凤双飞翼, _____________。 (3)如何肯到清秋日,_____________！
解析:注意文字书写正确,尤其就是“犀”字。 答案:(1)可怜夜半虚前席 (2)心有灵犀一点通 (3)已带斜阳又带蝉 我综合 我发展 一、阅读理解
(一)阅读下面两首诗歌,完成5—7题。
贾 生 李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
贾 生 王安石
一时谋议路施行,谁道君王薄贾生？
注
爵位自高言尽废,古来何啻万公卿。
注:自:由,有尽管的意思。
5、两首同题《贾生》,都歌咏了汉代著名的政论家与文学家贾谊,但王安石所持观点与李商隐的观点明显有别。请谈谈王安石的观点就是什么,为什么两人的观点有这么大的区别。
2016粤教版语文选修第9课《李商隐诗三首》word同步练习
6、“爵位自高言尽废,古来何啻万公卿”一句就是作者借贾生生发的议论,其寓意就是什么？ 7、李商隐的《贾生》就是如何采用“欲抑先扬”的手法的？请结合诗歌加以分析。
5、解析:王安石的《贾生》一诗,一反前人叹息贾谊怀才不遇的说法,认为汉文帝尽用贾谊之谋议,又何曾轻视与亏待她？与那些爵位高而言不得用的公卿相比,贾谊事实上要幸运得多。这表明在王安石心目中道高于位,只要得行己志,不必追求爵高位尊。李商隐的《贾生》的着眼点,在于指出封建统治者不能真正重视人才,使其在政治上发挥作用。
答案:李商隐的《贾生》通过文帝“不问苍生问鬼神”显示出文帝的昏庸与贾谊的不遇。而王安石的《贾生》通篇抒发议论,突出了贾谊超群的才能与汉文帝的爱惜贤才。
观点的不同来自于作者自身的境遇不同、思想不同。李商隐怀才不遇,所以怜人即怜己。而王安石受到宋神宗的殊遇,并得以推行新法,于就是同样就是面对着贾谊,她们的观点各不相同。
6、解析:前人咏贾谊,多着眼于其才高位下的悲剧命运,王诗却独排众议,认为贾谊的政治主张多被汉廷采纳,其作为政治家的命运远胜于那些徒得高官厚禄者。此诗借咏史以明志,字里行间隐约可见王安石本人的政治家风采。 答案:慨叹自己居庙堂之高而不能被重用。 7、解析:见上文疑难妙句。
答案:诗歌开始两句从正面下笔,写贾谊的才能无与伦比,汉文帝好像极为爱惜贤才,特地将贾谊从放逐地长沙召回宣室访问。“求”“访”似乎表明汉文帝求贤若渴,同时衬托出贾谊的才能超群不凡。这两句就是“扬”,为下文的“抑”张本。“可怜夜半虚前席”承上启下,似乎更表现出汉文帝爱惜贤才,从侧面烘托了“贾生才调更无论”,最后笔锋一转,引出下句“不问苍生问鬼神”,由上文的“扬”转而为“抑”,显示出文帝的昏庸与贾谊的不遇。 (二)阅读下面的诗歌,完成8—10题。
赠 柳 李商隐
章台从掩映,郢路更参差。 见说风流极,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。 忍放花如雪,青楼扑酒旗。
8、古时有临别赠柳的习俗,其中一个原因就是“柳”字谐音“_____________”字。这首诗描写的对象就是_____________。
9、怎样理解“忍放花如雪,青楼扑酒旗”所表达的形象？ 10、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？
8、解析:古人有折柳赠别的习惯,加上“柳”与“留”谐音,“柳”遂成了离别的象征。 答案:留 赠柳 9、解析:此句把盛开的飞扬的柳花比作满天飞舞的雪花,生动形象地突出了春柳的繁盛,把春柳的繁华写到极致。
答案:柳花怒放,像雪一样在空中飞舞,扑动着青楼的酒旗。 10、解析:这首诗写春柳,通过对春柳“风流”“婀娜”的体态轻盈,柳花飞似“雪”的繁华景象的描写,突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。侧面反映了作者重情惜别的情怀。 答案:作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象,表达了自己对柳树的热爱,也反映了作者重情惜别的情怀。 二、语言运用
11、请您发送一条手机短信给远方的亲人,表达思念之情。(不超过50字。)
解析:本题考查在具体语境中按一定要求运用语言的能力,属于常见应用文体的运用。本题要
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求写一条手机短信,而写短信的要求就是称呼要得体,用词要准确,感情要真挚。 答案:
亲爱的朋友: 您好！
夜色如织,星光如萤,轻风如纱,峰峦如障。在这样的夜晚,思念渐渐弥漫。还记得您灿烂的笑容,弯弯的嘴角。一晃已成前尘旧事。唯愿您开心、幸福！
您的朋友:小华 2006年4月5日
读书做人
李商隐就是晚唐时期最杰出的诗人,与杜牧并称为“小李杜”。她的悲苦命运与人生际遇,通过她的诗作反映出来。她的诗含蓄朦胧,俊秀凄绝,意境深广,就是继李白、杜甫之后唐代诗歌史上一个新的高峰。李商隐的无题诗,从审美角度瞧,写的就是内心情绪的体验,感情心灵的交流,相互向往的渴求,绝望挣扎的悲哀,我们读到了许多不可名言的东西。《无题》(万里风波一叶舟)有这样的诗句:“人生岂得长无谓？怀古思乡共白头。”诗人发出了这样的人生感叹:随遇而安,一切都无所谓就是不行的,应该有所决定。“怀古”让人想到应像古人那样建功立业,可就是诗人过去的生活经历又说明无法进取。“怀古”就是进,“思乡”就是退。“怀古”与“思乡”两种矛盾心理交织折磨着诗人,进退维谷无可奈何的心绪使诗人早生白发。“入世则兼济天下”,难;“出世则独善其身”,亦难。这就是李商隐的悲剧,也就是社会的悲剧。但诗人穷其一生在努力着。
您在遭遇挫折与打击的时候,您就是怎么做的呢？
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