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教育综合知识第1-2套教正确答案

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试卷Ⅰ(教育综合知识)(

1-1 )

一、

选择题(本大题共 20 小题,每小题 答案填写在题后的括号内)

3 分,共 60 分. 在每小题列出的四个备选项中,请将其正确

1. 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有(

B )

A. 依赖性 B. 向师性 C. 观察性

D. 示范性

2. 基础教育课程改革倡导的教学方式是(D )

A. 参与、合作、活动 B. 反思、生成、探究

C. 研究、讨论、练习

D.

自主、合作、探究

3. 父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行教育的方式属于(

B )

A. 社会教育 B. 家庭教育

C. 学校教育

D.

虚拟教育

4. “拔苗助长”凌节而施”违背了人身心发展的(

B )

A. 阶段性B. 顺序性 C. 不均衡性

D. 差异性

5. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的“两基”是(

D )

A. 基础教育、基本理论

B. 基础知识、基本技能

C. 基础知识、基本能力

D.

基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲

6. 学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成我国现行学校教育系统的(

B )

A. 类别体系 B. 级别体系

C. 形式体系

D.

组织体系

7. 目前,部分中小学开设的研究性课程,就其主要性质而言是一种(

A )

A. 活动课程 B. 学科课程

C. 综合课程

D.

分科课程

8“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(

D ) A. 说服教育法 B

锻炼法

C. 陶冶法

D 榜样法

9. 学校鼓励教师广泛涉猎社会科学、自然科学以及人文学科的有关知识和理论,这是要求教师要有(

A. 通识性知识 B. 本体性知识

C. 条件性知识

D.

实践性知识

10. 《中华人民未成年人保护法》规定,“学校、幼儿园、托儿所的教职员应当尊重未成年人的人格尊严, 不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这说明学生具有(

D )

A )

A. 安全保障权 B. 受教育权

C. 健康权

D. 受尊重权

11. 课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生(

C )

A. 互相帮助 B.

互相监督

C. 连锁型感染

D. 遵守纪律

12. “一题多解、演绎推理”是(

B

A. 辐合思维 B. 发散思维

C. 求同思维

D. 再现思维

13. 人的个性结构主要包括( D )

A. 能力、气质和性格B.认识、情感和意志过程

C. 心理过程和个性特征 D. 个性倾向性和个性特征

14. 某个学生活泼好动、行动敏捷、爱好广泛,但注意力容易分散,情绪不稳定,他的气质类型是(

A. 多血质 B. 胆汁质

C. 粘液质

D.

抑郁质

15. 教师经常提醒学生在睡前背诵比较难以记忆的学习内容,这是为了避免(

B )

A. 前摄抑制 B. 倒摄抑制

C.系列位置效应

D.

遗忘

16. 马斯洛需要层次理论的最高层次是(C )

A. 尊重的需要 B. 安全需要

C. 自我实现的需要

D.

爱与归属的需要

17. 学生最重要和良性的学习动力是(

B )

A. 学习兴趣和教师的期待 B. 学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.

教师的期待和家长的期待 18. “举一反三”闻一知十”是属于学习迁移的(B

A. 顺应性迁移 B. 同化性迁移

C. 重组性迁移

D.

具体性迁移

19. 中小学数学教师进行应用题教学时, 强调学生要看清题目, 必要时可以画出示意图。 这样做的目的是A. 牢记题目内容 B. 监控解题过程

C. 熟练运用计算技能

D.完成心理问题的表征

20. 学生在上课时能够一边听老师讲课,一边熟练地记笔记,这是(

D

A. 注意的广度

B. 注意的稳定性 C. 注意的转移

D.

注意的分配

A ) D )

二、 判断题(本大题共

10 小题,每小题

3 分,共 30 分 . 判断下面各题正误,正确的填 A,错误的填 B,请

将答案填写在题后的括号内)

21 学校是教育系统中最基本的组织结构,学校教育制度在教育制度中属于核心地位。(

A )

22 中小学心理健康教育就是在学校中开展心理咨询活动。

( B )

23“教学相长”,只有在教育者和受教育者之间发生共鸣时才会产生。 ( A )

( A )

24 积极的情绪和情感能提高人的活动能力,消极的情绪和情感会降低人的活动能力。 25 学生是班主任工作的直接对象,也是班主任工作价值最重要的体现者。26 直接兴趣是引起有意注意的重要原因。

( B )

27 基础教育课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。 28 受教育权既是学生的权利又是学生的义务。( A )

29 意志的果断性要建立在自觉性的基础上。

( A ) 30 能力是直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性倾向性。 ( B( A )

( A )

)

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