小記：經常看到數典的詩朋詞友在發表詩詞的時候，儘管作品寫的還可以，卻毫無格律可言，最後只算個四不像。竊以為格律其實是一個三五分鐘就可以解決的問題，“一三五不論，二四六分明”加上我下面這首小詩，總共三十個字，包你終身受用，如果頭痛長篇大論的《詩詞格律》，讀我下面幾百個字就可以了。一生秘笈，吐血公開，走過路過，不要錯過！嘿嘿
一首值得你牢記的小詩
白水別离阔 更堪南雁飞 流连渡河岸 折柳思君归
写诗，如果只需记住“一三五不论，二四六分明”多好！那就可以所向无敌，写格律诗就不是件难事了。
可惜，事实并非如此，还有很多拗啊救啊的，非弄得你趴下不可，所以，难的是在这里。 这一首小诗，则是想解决这个困难，因为已经将所有诗律中必须规避的问题都包括进去了。下面简单说明：
先说明几个基本问题。
1、整首诗的格律，其原貌应该是：仄仄平平庂。平平庂庂平。平平平仄庂。仄仄仄平平。 2、离别＝别离，所以第一句应该将他看成两个句子，即“白水别离阔”和“白水离别阔”。 3、思，古时有两读，即可以读成平，也可以读成仄。
第一句，仄仄平平庂，这个句式如果变为“仄仄仄平仄（白水别离阔）”或者“庂庂平仄庂（白水离别阔）”，那就属于一定要救的了，怎么救？那就是将对句（平平庂庂平）中的第三个字改为平，变成“通平平仄平（更堪南雁飞）”。
第二句，平平庂庂平，这个句式的第一个字必须平，如果用了仄，那就是犯了“孤平”的大忌，必须救。救的方法就是将第三个字改为平声（更堪南雁飞）。
第三句，平平平仄仄，这个句式的第三个字也是必须平，如果不得不用仄声字，那么就要将的四个字改过来，变成“平平庂平庂”酱紫（即“流连渡河岸”）。
第四句，庂庂庂平平，这个句式的第三个字也是必须用仄声字，如果变成平声字，那就是犯了“三平调”的忌讳，也是大忌，这个句式是没有办法救的，所以只能避免，“折柳思君归”的思，如果读平声就不对了，所以我们可以判断出它读去声，属于古音。
记住这二十个字的小诗，你就记住了除了“一三五不论”之外的一些特殊情况，换言之，你已经记住了整个近体诗的格律。假如你对写作格律诗有兴趣，我想，你一定会记住他，并时时以之检验自己新作的格律。 ——偶是老道 撰
在青岛的时候，曾经有幸听过王永义先生的诗词课。我搜了一下，转帖一篇王老的口诀给你，应该更加通俗易懂。
王永义先生编了个歌谣，可供参考：
格律不难记，二四六分明。首句仄平仄，或为平仄平。 上下句要对，邻句粘即成。四字防孤平，末防三连同。 七绝重一遍，七律也就成。双末押平韵，单末多仄声。 七言去两字，五言不费功。起收式怎知？首句二末定。
大体意思是：近体诗的格律不难记住，每句第二四六字的平仄一定要符合。第一句的第
二四六字应该是仄平仄，或者是平仄平。上句第二四六字的平仄与下句第二四六字的平仄要对立，邻句，就是第一联的末句和第二联的首句，第二四六字的平仄要相同。七言第四个字一定要防止出现孤平，它自己是平音而左邻右舍都是仄音就叫孤平，每句末三个字应防止全平或全仄。确定了绝句格律的步骤，再重复一遍就成了律诗的格律。律诗双句末一字都是平声，押一个韵，单句末一字多数是仄声。七言诗的格律去掉前面两个字，注意，此时第四字应为第二字，就成了五言诗的格律了。一首格律诗是平起还是仄起，是平收还是仄收，都要看第一句第二字和该句末一字。
写格律诗三十八句基本口诀
格律诗中平仄明，声律关系要弄清。 佩文古韵为依据，平上去入在其中。 句内平仄相间错，联内平仄要对应。 两联之间粘相处，一韵到底应平声。 律诗起承接转合，中间两联对仗行。 一三五可约不论，二四六字声分明。 基本句式仅四种，举一反三功倍成。 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。 格律虽严可拗救，孤平犯忌错不轻。 两仄一平夹中间。一定要救按律行。 孤平拗救共两种，本句对句两类型。 本句自救仄平脚，三拗五救很轻松。 上句如是平仄尾，对句必为仄平声。 小拗五字可不救，大拗六仄下五平。 仄平韵脚救五字，本上两句全救清。 特殊句式仄仄脚，互换五六两字通。 唐宋诗词传千载，万户千家魂系萦。 精通基本规则后，可学李杜进诗城！
琢冷的孤悅詩話-聲律畧講
聲律畧講
聲律者先賢不傳之秘也，余習之也有年矣。然閱世既髫、披覽未廣，琢礪之余，每有愧焉：《等子》、《指掌》猶未通讀，《廣韻》、《貫珠》亦止泛瞰，疏學淺見，實不敢語于大雅。更兼古來音韻改移，習語遷變，不可勝記。雖生南國，但識北调，聲律之學，實非坦途。聊備《统籖》數卷，枕側閒翻；《文選》一冊，睡前催夢。然妙趣之外，恍然觸發，不得不為一傾吐以消骨鯁。今有鯫昧，尚未登堦，已自箕踞。蜣逐犬奔，挑迷離之醉眼；捫足撫股，發狂悖之謬談。余雖不才，恥與此輩同流也。
聲律兩字，講評至艱。平仄拗順，滑澀清濁，精微之處有不可以言表者，能為之者每不能傾席也。一字一詞，極精盡微，雖鏡深繹隱數十年者亦不敢矜達也，小子不慚，斗膽陳說。左思口吃，未煩持以蓋甕；太史炁峻，敢謂藏之名山。非為論述，只是坐談，虛堂揮帚，以滌亂塵。聊舉數例，閑剖得失，隨口記寫，以備寂寞而已矣。
一
氣類推彀，啓以格韻，始於永明。拘千億萬量字以為四聲，診恒河沙數詩而分八病。五字之中音韻悉異，兩句之內角徵不同，格律之細，前所未有。休文有云「宮商相變、低昂互節」，斯言至矣！韻學分脈，無逾之者。至聖談詩，惟云思無邪，聲律之學，亦不過搭配兩字。運用之妙，純乎一心，譬如用兵，有奇有正。正固堂皇，奇者亦有臨崖背水之勢，才高者為之每每絕妙。
二
陸法言獨成古逸，亟為切韻，“吾輩數人，定則定矣”。然東冬兩聲，讀已同字，蕭豪二韻，何必分押？《說文》有云，韻者和也，古與均同。讀之不順，即是不韻，學者切莫以古韻自矜也。今有人，置《韻府》于桌尾，攥《调譜》于掌中，然後生搬之、硬套之，句拗字逆自不能讀者，列平平仄仄于其下，注曰「涯、阶為一韻，竹、思當仄讀」，然後乃舉以眩人，自命高调，彼何人哉？
三
四聲者，「平上去入」之謂也。平聲者，徐徐道來；上聲者，昂首高呼；去聲者，掉頭長嘆；入聲者，斂語急咽。觀其氣脈，平聲徐緩，上聲猛烈，去聲沉澀，入聲頓挫。唐釋神珙有謂「平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠，入聲直而促」者，是也。格律細微，首感于聲，摘一字入詩，必以其意用聲。譬以當用平處用上聲，若一家喪悼，靈堂素幔，忽聞一人笑躍而來，必擇壯漢大棒打將出去是也。
四
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。此非詩也，是為蒙學塾譜、童子描紅。不識音律者執此索驥，少陵以降，合式者也鮮矣，寧有是理？嗚呼，律非式也！詩者，成之于心，書之以筆，豈衡以繩墨、鑿以斧斤者耶？今有人，妄用劈削，肆其變態，自以為推敲故事，欣欣然舉以誨人，不知其意酸腐悖謬有不可嗅者。其可為木匠，不可為詩人矣！
五
聲律之習，本不稍難。余學詩也幼，初不識音，每以花木風月為師，以增妙趣。反顧詩囊，清致在焉，惜為音律所妨，不能全璧。而後乃拜閱宋唐諸家輯錄，遂以上溯建安，洞達風雅。所觀既廣，眼界漸拓，咀嚼之間，每每有得。平仄清濁，隨口可就。今有人，必指聲律為難事，非嘔心瀝血、刺股懸梁不足以成之，若非自怖，即是欺人。噫！稟炁有異，托心不同，余固知之矣。
六
詩有格，有法。格、法之內，乃是常態，破格非法之作，若氣脈沛貫，肌骨豐潤，便是天機下化。“黃鶴一去不復返、白雲千載空悠悠”，此豈律詩對仗耶？蓋孤峭獨立，加以影對，即失其心。詩者，魚也；格者、法者，筌也。得魚忘筌，方是正理。子曰「从心所欲，不逾矩」，即此之謂也。能詩者一吟一詠，雖不經意，亦自有格、有法，然不泥于是。昏懵者每不識之，乃自取索械、跪求榜箠也，無救。
七
劉鑒所撰《切韻指南》者，備敘古來音韻存毀，實流傳之正宗、經史之法憲也。論及格律，有謂「一三五不論、二四六分明」者，可為金針。漁洋一代宗主，巨眼入微，或有損益，非關初學。
八
聲律之用，非只律、絕、長短句也。駢賦散文乃至古風、小銘，不可稍離。一句之中，平仄為律；通篇之內，斷續為聲。譬以太白《胡無人》一篇，開篇九句鋪衍，多用平聲，兼以律句，氣脈平緩。突然「太白入月敵可摧」，連用六仄，有海雨天風之勢；又如名劍，十載深藏，一朝飲血，讀來心動魂搖。此一句畢，炁機已極，乃續以「敵可摧，旄頭滅，履胡之腸涉胡血」，短嘆長敘，予人休息。此古風之聲律也。
九
詩可以歌，詩必以歌。鄭玄《六藝論》云：「詩，絃歌諷諭之聲也。」意起于心，必言其志以成諷諭；詩宣于口，必約其聲以適絃歌。此即聲律之本，聲之所以合律、律之所以容聲者，悉在于此。上循《康衢》、《擊壤》，下至李杜元白，善聲者雖萬變不敢稍離也。故曰囚?#123;譜之中，不可習律；羈韻書之內，何以言聲？有志于詩者，歌之可也！歌而能順，其律自成。
諸公不信，試之可也。
十
「明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬里，吹度玉門關。」《關山月》者，謫仙之名篇也。雖廿字之短、五言之狹，想見八萬里河山。其意磅礴，其聲浩蕩，吟誦之間，毛髮凜凜然如浸冰水。何耶？蓋「天山、蒼茫、海、間、長風、萬、門、關」諸字，必啟齒而後揚聲，自然浏亮。即以「雲海間」三字而論，「雲」字抑，「海」字挫，「間」字徐，一氣貫之，全章振矣。太白不屑雕鏤，其聲之妙，殆天成歟？
十一
或曰不可以律犯意，愚者據此以為口實，深可憫矣！所謂「不可以律犯意」者，蓋數字一意，別韻分聲，不可搜求僻字以求合律。蔡，龜也，而用龜不用蔡。寧改全篇，不易一字。
十二
網路茫茫，余為小瞰，竟無可取。應酬者形同取媚，韻短才疏；用典者跡似抄書，氣濁骨滯。先賢取辭，采珠玉以嵌樓臺；今愚補衲，掠糞土而充溷廁。對客濯足，徒稱豪放；倚門賣笑，自命婉約，余誠不知其心也。才之不可勝強也如是！才之不可勝強也如是！
十三
八病者，「平頭上尾、蜂腰鶴膝、大小連韻、傍正互紐」也。然八病之為病者，妙手擇而用之，亦是靈感天然，如病梅、怪松之類，不以其病為病也。
平頭者，若「芳時淑炁清、提壺臺上傾」者，「芳時」、「提壺」同為平聲，讀之覺其輕佻。然聲?#123;跳躍，用之有輕歌曼舞態度。上尾者，若「西北有高樓、上與浮雲齊」，樓、齊同為平聲；又若「青青河畔草、鬱鬱園中柳」，草、柳同為上聲。犯此則聲韻相奪、點觸相雜，然用之有古调之峭，雖落刻鑿之譏，亦是個人心眼。
蜂腰者，若「徐步金門出」，步、出仄聲，中夾金門兩字平聲，格局拘束。然用之妙者，有懸崖墜巖、不可仰望之感。鶴膝者不足累文，余不以為病，從畧。
大韻者，「胡姬年十五、春日獨當壚」，五、壚音?#123;雖異，聲韻則同，讀之覺拗。或有用之彌佳者，余一時不能備記，萬恕。小韻者較鶴膝已為輕，不足累文，從畧。
傍紐者即是雙聲，如魚、月相連，讀之不暢。然用之有如閨閣口語，呢呢情切；擇口齒流爽者誦之，如珠瀉玉盤，清圓潤膩。易安「尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚」一句，「清凄」是也，正以傳神。正紐者如「莽茫」、「家嫁」之類，讀之不解其意，是巨病也，萬不可犯。
格律诗三十八句基本口诀解读
