越多，你们的亲人、老师、同学、朋友……他们爱读书吗?对于读书，你有哪些经验与我们分享呢?今天，我们学习第一课《学会读书》。 二、讲授新课：
同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书 的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“看过书最多的人”;
分小组投票，选出你认为班里看书最多的2-3位同学;说说为什么他(她)们最受欢迎。 (学生讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生较深刻的印象。)
这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选?别人能众星拱月，为什么我却不能成为主角?老师相信，这些烦恼大部分同学都有;不过，大家不用着急，马上就有机会恼说出来
分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。(活动、老师点评) 多读书，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。
把自己最喜欢的关于读书的座右铭写出来，然后跟同
学们分享。
这节课我们通过活动学到了一些读书的方法。学习的方法很多，象平时大家上网，也是一种学习。这里老师给大家几个网址，希望同学们有空的时候上去看看。 三、布置作业：1、谈收获： 2、见书上习题。 3、享受亲情
导学反思：
第三课 有效应对错挫折 一、导学要求:
学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念，有效应对挫折。
二、导学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念及怎么有效应对错挫折。 三、导学准备：、录像带。 四、导学课时： 一课时。 五、导学过程： (一)、导入新课：
导语：同学们想一想，进入八年级以来，我们的身体都发生了哪些变化?我们心里想的又和过去有什么不一样?在成长的路上，我们遇到了哪些挫折与烦恼?(可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类)
(二)、讲解：
1、青春期会遇见哪些挫折?
师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。师：什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。
2、挫折有什么特征呢? 青春期的男女发展差异：
师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
(三)总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化， 会遇到很多挫折不要灰心，树立战胜挫折的决心 。 应对挫折的方法有： (1)、正确认识挫折。 (2)、 坚定信念。
(3)、提高承受能力。
(4)、运用科学方法摆脱。如：合理宣泄;调整目标;转移注意力等等。
(四)、作业：见书上习题。 导学反思：
生命与安全教案
