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2012——2013学年第二学期二年级品德与生活教学计划
执笔人：褚立新 科任教师：孟月敏 王健 智英茹
一、学情分析
本班共有55个学生，其中男生28人，女生27人。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析
本册教材分为四个单元。第一单元是我生活的地方；第二单元是让家园更美好；第三单元是快乐的少先队；第四单元是我们在成长。本册教材的特点是：以学生的现实生活为基本线索设置主题；突出养成教育的要求；突出“活动性”和“做中学”；突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用；体现一定的开放性。 三、教学具体目标
总目标：
培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。 分目标：
（一）情感态度方面：
1.爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。 2.珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 3.自然、诚实、求上进。 （二）行为与习惯方面：
1.初步养成良好的生活、劳动习惯。 2.养成基本的文明行为，遵守纪律。 3.乐于参与有意义的活动。 4.保护环境，爱惜资源。 （三）知识与技能方面：
1.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2.初步了解生活中的自然、社会常识。 3.了解有关祖国的初步知识。 （四）过程与方法方面：
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1.体验提出问题、探究问题的过程。 2.尝试用不同的方法进行探索活动。
四、教学重点
1.爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。 2.乐于参与有意义的活动。
3.初步养成良好的生活、劳动习惯。 4.初步了解生活中的自然、社会常识。 五、教学难点
1.自然、诚实、求上进。
2.养成基本的文明行为，遵守纪律。
3.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 六、教学措施：
1．充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。
2．遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3．引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
4．积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。
5．珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。 七、教学安排
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周次 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 11 １2 １3 １4 １5 １6 １7 １8 日期 2.27-3.3 3.4-3.10 3.11-3.17 3.18-3.24 3.25-3.21 4.1-4.7 4.8-4.14 4.15-4.21 4.22-4.28 4.29-5.5 5.6-5.12 5.13-.19 5.20-5.26 5.27-6.2 6.3-6.9 6.10-6.16 6.17-6.23 6.24-6.30 教学内容 1、我爱家乡的山和水 2、家乡的物产多又多 3、我家门前新事多 复习 4、我们的大地妈妈 5、美化家园 6、花草树木点头笑 7、我和动物交朋友 复习 复习 期中测试 8、鲜艳的红领巾 9、红领巾胸前飘 10、快乐的“六一” 复习 11、我们长大了 12、暑假生活我安排 复习 学习必备 欢迎下载
19
7.1-7.7 期末测试
人教版二年级品德与生活下册教学计划
