《游子吟》教案 授课教师：胡关友
教学内容：三年级音乐下第七课《游子吟》 教学目标：
1、能学会演唱歌曲《游子吟》，感受母子情，
得到爱的教育。
2、能积极参与歌曲的聆听和演唱活动，并从
中体验和表达对母亲的深情。
3、能积极参加音乐实践活动，并从中体验创
编乐趣。
教学重点：准确地演唱歌曲，认识前倚音。
教学难点：正确掌握前倚音的唱法，用不同形式表现歌曲
意境，表达出自己对母亲的爱。
教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程：
（课前播放《听妈妈的话》，营造气氛） 一、师生问好，组织教学。 二、课程导入：
师：同学们，是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大？是谁教会你学走路？是谁教会你学说话？在你生病的时候，是谁最心疼最担心？在你取得成绩的时候。是谁最高兴最为你骄傲？对，是妈妈。妈妈对我们这种情感是一种什么情感？用一个字说出来。师：你们的妈妈深深爱着你们，每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。
今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。（出示图片）师：这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？生：缝衣服。师：为谁缝衣服？ 生：为她的孩子。师：她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常地不舍。她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的古诗——《游子吟》，这个儿子就是唐代大诗人——孟郊。你们会背这首诗吗？学生背诵古诗。师：有一位叫颂今的作曲家，为了让人们更好地表达
对妈妈的感情，把这首诗谱上了曲，于是就有了我们今天要学唱的歌曲——《游子吟》。揭题。 三、学唱歌曲：
同学们，我们的妈妈如此的爱我们，大家想不想给妈妈回报呢？今天就让我们用最美妙的歌声来表达自己对妈妈的深切的爱好吗？要学会这首歌，我们分为四个步骤来（出示预设步骤），同学们有信心吗？
（一）发声练习：音阶歌演唱，上行下行音阶训练。 （二）节奏训练，乐理知识讲授：四四拍子、附点四分音符、圆滑线、减时线、增时线、小节线、前倚音、反复记号、连音线、终止线。结合乐理知识给曲句打节奏。着重突破教学难点，教师指导前倚音的唱法，反复练习，指名演唱。出示歌谱，找一找刚刚学习的音乐记号。 （三）学唱歌曲：
1、难点突破：前倚音练习，教师范唱曲谱，学生接龙前倚音。
2、教师范唱歌曲，学生感受歌曲节奏和意境，想想歌曲写了什么事情，听了歌曲你有什么感受？我们应该用什么样的心情去演唱歌曲？深情柔美。
3、再听歌曲，边听边用“lu”音模唱旋律。 4、教师带唱曲谱，完整唱谱。 5、教师唱谱，学生唱词。
7、有感情地演唱 师提示：这是一首献给妈妈的歌，那我们演唱的时候想一想，妈妈为我们付出过什么？你内心对妈妈有什么样的情感？我们把这种情感融入歌声里，让情感随着音乐流淌出来。 8、齐唱歌曲。
四、歌曲创编，随乐律动：
师：同学们唱得非常好。但老师觉得如果能加上一些动作就更好了。现在请同学们开动脑筋，给歌词编一些动作吧，看看谁最会表演。小组合作给歌曲创编动作。 师生共同创编动作。分组表现歌曲。
五、总结：
今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大了，一定不要忘了你的妈妈对你们的爱，还有，千万别忘了还有关心你们的祖国母亲，长大了要为祖国母亲奉献自己的力量。
游子吟教案 - 图文
