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2024年福建省泉州市泉港区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（）。 A、情绪发生早，情感产生晚 B、情绪发生晚，情感产生早 C、情绪情感同时产生 D、情绪情感都是与生俱来的 【答案】A
【解析】情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚。故选A。
2、教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。这是指教育法律关系的（）。 A、产生 B、变更 C、消灭 D、转移 【答案】A
【解析】教育法律关系的产生，是指教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。故选A。 3、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（） A、18世纪中期 B、19世纪中期 C、19世纪末20世纪初 D、20世纪中期 【答案】C
【解析】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科诞生于19世纪末20世纪初。故选C。 4、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校的做法（）。 A、合法，学生有招收学生的权利 B、合法，学校有自主办学的权利
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C、不合法，违反了尊重学生人格的规定 D、不合法，违法了免试就近入学的规定 【答案】D
【解析】这种做法是不合法的。《中华人民共和国义务教育法》第十二条明确规定：适龄儿童、少年免试入 学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。因此，学校自行组织的入学考 试违反了免试就近入学的规定。故选D。
5、坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反 映的德育模式是（）。 A、模仿模式 B、认知模式 C、体谅模式 D、行动模式 【答案】C
【解析】体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种 需要是教育的职责。体谅模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童发展 需求。故选C。
6、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应 的教育理论，其中主张“性善论”的是（）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子 【答案】B
【解析】孟子提出“性善论”，认为人性本善。故选B。 7、在归因理论中，属于内部的，不稳定性因素是（）。 A、努力 B、难度 C、能力 D、运气 【答案】A
【解析】努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外部因素， 不可控；能力不可控。故选A。
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8、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A、国家统一管理制度 B、国家和地方二级管理制度 C、国家、地方、学校三级管理制度 D、学校校本管理制度 【答案】C
【解析】我国基础教育新的课程管理制度是实行国家、地方、学校三级管理制度。故选C。
9、教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门 应当给予（）。 A、行政强制或拘留 B、行政处罚或解聘 C、行政警告或拘留 D、行政处分或解聘 【答案】D
【解析】根据《教师法》规定，教师有体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生情形的，由所在学 校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故选D。 10、人本主义教育心理学中，教师扮演什么角色？（） A、中心角色 B、辅导者角色 C、主导角色 D、旁观者角色 【答案】B
【解析】人本主义教育心理学的核心观点是“以学生为中心”，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”
与“催化剂”，扮演辅导者的角色。故选B。 11、新课程改革的理论基础是（）学习理论。 A、人本主义 B、认知主义 C、建构主义 D、行为主义 【答案】C
【解析】建构主义教学理论因关注学生、强调创新、提供评价多元性等，而受到我国基础教育课程改革的极
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