小学业务副校长述职报告
第一篇：小学业务副校长述职报告深入一线谋发展 寓教于乐展风采
2020年是我人生的一个庞大转折点，被任命为副校长以来，我主抓学校的讲授工作。全面进步学校教学质量，提升教师专业素养是一个学校生存发展的底子，我深感责任重大。教学永远是学校工作的重中之重，质量更是我们育华旺盛的基本地点。要使教学工作能有所发展有所前进就必须深入讲堂，深入教研，深入集体备课。本人能常常进班随堂听课，了解教学现状，并根据教师授课情况有针对性的进行指导；对于教学上存在的共性题目，则利用全体教师会或学科教研举行反馈，提出改进意见。能经常参加学科教研、听评课活动，组织教师深入学习新的教育理念；引领教师改革集体备课的要求和流程，使集体备课真正成为教师提高对课本理解能力的平台。
本学年学校以本质提拔年为契机，围绕构建道德课堂，突出“以生为本，以德树人，以质立校”的教学理念，深入开展教学研究，加强教师培训，促进西席专业化发展，扎实推进素质教育，全面提高教学质量，努力开办人民满意的学校。以下就是我和教师们一起开展的一些运动，希望这些活动能帮助西席提拔业务水平，提高教学质量： 一、重视学习，强化底蕴
有效是品德讲堂的底子，细化解读课程标准是实现有用讲授的必由之路。只有提高教师准确制定、规范叙写学习目的的本领，才华更好地掌握课本，实现高效课堂。每学期学伊始，我都会和教师一起认真研读《课程标准》，了解每个年段的教
学目标、要求和重难点。为了促进学生自动生动地发展，到达更好的教学效果，我校西席在团体备课时，集体制定学习目标。在教学过程中，以学定教，凸显学生的主体职位地方，有效落实学习目标 。
为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我鼓励教师多读教学
专著与教学刊物，积极撰写讲授论文与讲授案例。系列活动的开展帮助教师真正变化了自身看法，形成新的课程观、教师观、教学观，特别是对课堂教学的实质有了更深刻的领会。 二、示范课堂，引领提高
课堂教学始终是讲授的主阵地，本学年学校在坚持续写学习目的的底子上，开展了每人展示一节课和一篇优秀教案的“两个一”活动。我和宋红梅副校长率先上下水课，高级教师也上了示范课、青年教师上了报告请示课。在这次活动中，老师们精心准备、积极参与，课后还举行精美的评课议课。老教师为年轻老师展示了高水平、高质量的示范课，在“如何提高课堂效率、如何实现生本课堂”等方面为青年教师做了一个很好的模范，青年教师为教学工作更是投入了较大的热情与精神，在组内一轮又一轮的举行磨课，一篇教案在其他老师的救济下是改了又改，教学能力也得到了相应的进步。在区“生本课堂荟萃”示范课中，陈艳老师讲了《线描画中的黑白对比》一课，这其中也蕴藏着其他老师的汗水，我作为主抓讲授的业务向导，多次跟踪听课，评课、议课。此课转变以往老师讲的多，学生说的少的教学模式，充实把讲堂还给学生，让学生真正成为讲堂的主人。在探究黑白比拟知识的历程中，以小组合作，自主探究举行探索性学习，学生能够大胆表达本身的了解和感觉，体现师为主导，生为主体的特点，受到了听课西席好评。
三、规范教研，力求有效
结合局教研室提出的“道德课堂大家谈”活动，我组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入学习郑州市教育局副局长田保华关于《至于道合于德》的报告，明确构建品德讲堂的关键意义。我分包学校六年级年级，到年级组与老师一起讨论课堂上出现的不道德行为，商讨策略，改变讲堂上的不道德行为。
数学教师在教研会上，重新学习认识了生本讲堂的理念，老师们各抒己见，对生本课堂的内容和情势举行了深入讨论，并联合自身的讲授履历，对生本课堂在学校的深入开展提出了名贵的意见。语文教研工作重点抓好五个环节：独立备课、集体备课、听课、评课、总结反思。教师们力求以踏实有用的备课，使课堂灵动起来，是学生活跃起来。
为了更好、更全面、更准确地把握每个年级、每个阶段的知识和目的，英语组教师完全利用下班时间对八册英语书上的主题，单词，主要句型，let’s do, let’s chant，
culture/good to know以及歌曲进行梳理。完成梳理，工作量非常大，可老师没有一个人提到过“累”。
除此之外，学校教学能与教科研举行有机整合，让课题引领课堂教学，教师们在教学中实践、探究、解决讲堂上天生的题目，真正提高学生自动学习的本领，使课题研究真正由“为职评服务”转向“为教学服务”。 四、师徒结对，共同成长
“师徒结对”是全面提拔青年教师本质，促进青年教师专业发展，尽快认识教诲讲授业务，节省教师成长时间，营造学习型学校的一项恒久而深远的办法。今年的“师徒结对”与以往相比有了创新。主要体现在、将教学与班级管理相结合：不
仅按学科进行了“师徒结对”，而且还对班主任举行告终对，我校被评为市级优秀班主任的老师都有了本身的新徒弟。组长张爱丽老师积极提携新上岗老师刘婷婷，将自己的班级管理工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，从高从严地要求本身和徒弟，在师徒帮带中共同进步。徒弟公开课获奖的，我校采取了师徒共奖的步伐，并与绩效工资挂钩，大大提高了老师的工作积极性。
我真心希望“师徒结对”能够很好地发挥学校优质师资的树模辐射作用，有力地促进学校师资队伍的设置装备摆设，提升学校讲授的整体效益。
五、多方培训，提升素质学校以本质提拔年为契机，经常为教师创造培训进步的时机，各学科教师积极参加省、市、区、校的培训活动。学校还多次聘请专家学者为西席作陈诉，这些专家不仅为教师解决了教学中的一些现实题目，还使教师们有机会领略教育最前沿的一些热点问题。每逢周末有观摩课运动，西席们也会积极参与，回校后将新的信息和心得及时通报给组内每位西席，并将知识内化，融入到课堂教学中。
本学期教学、教科研等方面教师共获全国奖项14项，获市级27项，教师获区级奖项27项。本年度，我校已有16个市级课题顺遂结题。我校上报论文、成果共17项，获得市级成果一等奖2项，二等奖2项，三等奖2项；获得市级论文一等奖4项，二等奖4项，三等奖2项；重点课题一项得到市级二等奖，共计17项获奖。学生在各种比赛中获全国奖项22项，获市级奖项15项，获区级奖项12项。
心理健康教育是我校的一个特色，为凸显特色，我和领导班子成员、心理教师、班主任等一起探求工作的突破口，力求把此项工作搞得踏实有用。今年，学校投入大量资金购臵心理
咨询软件，委派教师外出学习，聘请专家培训，以多种形式进步西席专业素养。在日常工作中，班主任都能够借助学校安置的生理系统软件，对班级典型的、问题突出的学生举行生理测试，根据测评结果提出相应的、有针对性的措施转化学生行为习惯。
六、特色活动，展“我”风采
我非常附和寓教于乐，我校提倡各学科通过开展丰富多彩的特色运动，提高学生基本素养。语文学科坚持每学期“古诗”背诵抽测活动，丰富学生语言积累，获得古诗文经典的基本修养；作文竞赛、书写大赛激发了学生学习热情；毕业班学生展示班级纪念册以及自己作文集。数学学科针对学生动手本领较差，计算本领短缺这一特点，组织了“如何更好地开展口算训练”专题教研，开展了学生团体口算角逐，进步了学生计算能力。体音美学科重在抓好素质教育讲堂，发挥学生所长，培育艺术尖子。音乐教师注意发掘有声乐、舞蹈特长的学生，组织他们在
第二课堂中举行造就。为了使学生们学有乐趣、学有所获，有大的飞跃，成立了校合唱队、舞蹈队，有计划、有步骤地造就学生音乐才能。体育学科结合实际，从增强学生的身体素质出发，结合郑州市少林拳进讲堂运动，在学校通过课堂教学，课外练习，全校少林拳角逐等多种形式，把武术引入到学校，达到习武强身、发扬传统少林武术文化的目标。在“郑州市少林拳进校园楷模学学校评比”中我校得到检查领导的承认和高度评价，获得了“少林拳进校园楷模学校”的光荣称号。张芳校长和体育老师张琳，被评为“少林拳进校园活动”市级先辈校长和自己。体育节期间，张琳老师和李雪莉老师辅导的由200名学生到场的网球操演出，动作优雅，气势宏大，参加了
小学业务副校长述职报告
