2019高三化学一轮复习计划
一、一轮复习的目的：
高三化学一轮总复习的主要目的是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行 归类、整理、加工，深化、使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。
二、高三化学复习思路与原则：
1、熟悉《考试大纲》。《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。计划在暑假补课期间的教研活动中组织老师集中学习考试大纲并且对于大纲进行研讨。
2、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，始终保持连续性和稳定性，且稳中有变，要根据高考题的试题类型，考查的知识点，及时理清复习的思路，制定相应的复习计划。在高三上学期期的教研活动中要求全组教师把最近三年的全国卷通做一遍，并且对每年的高考试卷的考点、试题类型、能力要求、对本届高三的复习的指导意义等多方面进行研讨。
3、回归教本、处理好教本与资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考纲作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在一轮复习的过程中，要求教师一定要通读教材，并且要指导学生通读教材，把教材后的课后习题系统的做一遍，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，找出可能是命题依据的地方，在平时组织训练题的时候要把教材上的一些习题、“思考与交流”等内容进行改编。在每章内容复习之前要组织老师对照考纲对教材内容进行研讨。
4、训练安排。包括年级组组织的段考和其它考试，平行班每周至少安排一次化学训练（训练卷和单元测试卷），小班不少于两次化学训练（训练卷、、培优小卷、单元测试卷、滚动训练卷），定期组织纠错卷训练。化学训练出卷老师要认真组卷选题，要注意考点的覆盖和训练的难易度；考后要求教师全批全改，并且对试卷进行分析；试卷评讲要有针对性和有效性，原则上每次试卷评讲不能超过两节课；对于学生的薄弱环节要重点复习；指导学生对于一些错题、重要的知识点、解题方法等进行纠错、归纳总结等。
5、做好培优转差的工作。在复习过程中要对小班化学成绩好的学生进行培优，要鼓励
他们不要安于现状，要争取更大的成绩；可以在不影响其它科目学习的情况下安排额外的学习任务，尽早启动他们的理综训练；指导其自主学习和更有效的复习方法，让其充分发挥自己学习的主动性，可以让他们的复习适当超前；每次训练的批改要更加严格要求规范，对于出错的地方要帮助他们找出原因，指导其做好改错本和知识归纳的方法，使化学成为其优势学科。对于总分突出但是化学相对薄弱的学生做好补差工作，平时对其学习多关注，多鼓励，给其信心，要给他们制定明确的学习目标；试卷的批改要指出其出错的地方，尽可能的面批面改；适当进行单独辅导，对于掌握不好的考点知识进行专题训练。在培优的过程中做好记录，随时关注这些学生成绩的变化。
6、注意强调审题、答题规范、书写整洁等，尽量避免非智力因素失分，促进学生养成规范答题的习惯。在平时的教学中，教师上课所用的化学语言一定要规范，对学生回答问题也要强调规范准确；在平时的作业、训练答题中对于学生不规范的地方一定要明确的指出；指导学生进行审题训练，培养学生良好的解题习惯，力求思路清晰完整，计算力求结果准确,解题格式力求规范，书写工整清晰。
三、一轮复习时间：2019年7月13日-2020年1月31日 四、教学进度： 周 1 2 3 日期 复习进度（内容纲要） 复习要点及设计 方程式记忆与训练，碳酸钠与酸的反应 7月17日—7月23日 §3.2 镁、铝及其重要的化合物 7月24日—7月31日 §3.3-§3.4铁及其重要的化合物、铜及其化合物，金属矿物的开发利用小班可以对过渡元素进行适当补充 4 5 6 7 8月11日—8月20日 §4.1—§4.2 硅、氯、卤族元素 8月21日—8月27日 §4.3硫及其化合物 8月28日—9月10日 §4.4氮及其化合物 9月11日—9日17日 §5.1--§5.2 原子结构 元素周期表、元素周期律 氯气是重点、强化记忆相关方程式 方程式记忆与训练、用氧化还原的知识分析相关问题 方程式和离子方程式、用氧化还原的知识分析相关问题 核素数量关系、元素推断、元素周期表的结构、元素性方程式、“铝三角”，相关化学计算 方程式，“铁三角”，相关化学计算，强化识记相关反应，用氧化还原的知识分析相关问题 7月13日—7月16日 §3.1钠、碱金属 8 9月18日—9日24日 §5.1--§5.2 原子结构 元素周期表、元素周期律 质递变规律，重要知识的记忆与应用 电子式的书写，化学键类型的判断 热化学方程的书写、反应热的计算 原电池的电极判断，电子、离子移动的方向，电极反应式的书写，新型的化学电源 9 9月25日—9月30日 §5.3化学键 §6.1 化学能与热能 §6.2 原电池 化学电源 10 10月3日—8日 11 10月9日—15日 11 10月16日—22日 §6.3 电解池 金属的腐蚀与防护 电子、离子移动的方向、电极反应式的书写、电解的类型、可充电电池 反应速率计算、比较、理解影响因素 注重学生对化学平衡的理解 大量训练，注意归纳总结，12 13 14 10月23日—29日 10月30日—11月5日 11月6日—12日 §7.1化学反应速率 §7.2化学平衡状态 平衡移动、影响因素 §7.2 化学平衡常数 平衡化学平衡的综合应用 （期中考试） 图像 平衡分析问题的方法 教会学生分析问题的方法 15 11月13日—19日 §7.3反应自发进行的方向 影响因素，电离常数，强酸§8.1弱电解质的电离 （碱）弱酸（碱）的比较，总结易错点 准确理解相关知识，pH的计算，总结易错点，大量训练 影响因素，水解常数 离子浓度大小的比较是难点 §8.4 沉淀溶解平衡 沉淀的生成、完全沉淀，沉淀的转化，用溶度积分析相关问题 16 17 18 11月20日—26日 11月27日—12月3日 12月3日—9日 §8.2 水的电离和溶液的酸碱性 §8.2 盐类的水解 19 20 21 22 12月10日—16日 12月17日—23日 12月24日—31日 1月3日—9日 §9.1 有机化学 烃 §9.2 有机化学 烃的衍生物 复习选修3，物质的结构与性质 §10.2物质的检验、分离与有机物结构特点，同分异构 官能团与性质的关系、有机反应类型 大量强化记忆，理解， 注意知识的盲点 出现的新的仪器，仪器的连§10.1 仪器，操作，安全 识记仪器，适当补充高考中提纯 23 1月9日—15日 §10.3 物质制备 §10.4实验设计与评价 24 1月16日—22日 接，归纳总结相关的实验方法 制备方法的总结，不同类型的实验设计的方法，评价实验的角度 化学实验的再复习（二轮） 通过训练找出学生的难点和易错点，教会学生做实验题的基本方法 25
1月23日—期末考试 期末复习 在训练中复习
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