《量体温》幼儿园大班优质科学教案
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是为大家的《量体温》幼儿园大班优质科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、认识体温计和体温计的用处。
2、初步掌握体温计的使用方法。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
1、课件-动画片：当我感冒的时候
2、课件-照片：发烧的孩子
3、体温计
一、课件-照片：发烧的孩子，导入活动
1、你们看，照片上这个小朋友怎么了？
（生病了）
2、你能看出来小姑娘是哪里不舒服吗？
（发烧了，躺在床上）
二、认识体温计
1、怎么才能知道发烧了呢？（量一量体温）
2、课件：体温计
（1）看一看这是什么？你见过它吗？
告诉幼儿这就是体温计。
（2）请幼儿仔细观察体温计的形状及特点，重点观察体温计的两头的区别。
三、了解人的正常体温
1、健康人的体温在36.8度左右，如果生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗?
2、测量体温
（1）现在，老师来测量一下老师的体温是多少。
重点让幼儿观察拿着亮亮的一头，把无金属的'圆头夹到腋下。
（2）测量时间5分钟左右，拿出体温计。
告诉幼儿测量的体温是多少。
（3）告诉幼儿测体温时体温计也有含在嘴里的。
教师给幼儿演示，对需要注意的地方要重点说明。
（4）给个别幼儿上测体温。
四、使用体温计注意要点
1、以后我们就知道如何测体温了，使用体温计时，一定要小心，不要掉在地上，容易摔碎，亮亮一头里的水银是有毒的。
2、观看动画片：当我感冒的时候有几个小动物也生病了，我们看看它们是怎样到医院看病的。
培养幼儿对科学活动的兴趣，丰富幼儿的科学知识，是现代教育 ___的任务。在这次的活动中，我让幼儿通过自身的操作，在不断地探索中发现问题，从而获得有关温度计的粗浅知识，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养大班幼儿的探索精神。
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《量体温》幼儿园大班优质科学教案
